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班级后进生转化4篇 班级后进生转化第1篇　爱永久是训练的真正内涵。假如没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；假如没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获期望。要做好后进生的思想转化工作，就要给他们一份特殊的爱，那就是信任、鼓舞和宽容。　一、给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁。　后进生与一般孩子的差异不仅仅在于行为上，更在于心理上。由于后进生在日常生活中，经常受到家长、老师和同学的批判甚至责骂，因而会滋生出一种抵触心情。同时，由于后进生在改正缺点的过程中会消灭反复，因而简洁使家长和老师对他们缺乏信任。后进生与家长、老师、同学之间缺乏应有的信任，往往又会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧急，而这种紧急关系不利于后进生的转化。因而，老师要充分信任后进生，挂念后进声找到值得信任的角色感觉。　小钮在学校就是一个小出名气的后进生，不遵守纪律、与老师顶撞，沉迷电子玩耍，成果较差。我接手这个班后，曾找他长谈了一次。我陈述了不遵守纪律、不敬重老师、沉迷于电子玩耍的种种危害，但他只是冷漠地说了声：我知道。过后我意识到，小钮生怕并不缺少这方面的训练和训斥，为什么老让他觉得老师们都只记得他的错误并总是指责他呢？于是，我打算换一种方式来转变这种紧急、隔膜的师生关系。一天，我很恳切地告知他，我刚接手这个班级，很多工作需要挂念，所以请他负责