12康疗运动学基础教案.docVIP

-12康疗运动学基础授课设计 -12康疗运动学基础授课设计 -12康疗运动学基础授课设计 教 案 学 期： 2012-2013-1 院 系： 医学院 教 研 室： 康复治疗 课程名称： 运动学基础 姓 名： 运动学基础课程组 班 级： 12 康疗 鄂州大学医学院 授课授课计划 （ 2012 - 2013 学年第一学期） 专业 康复治疗技术 课程 运动学基础 班级 12 康疗 课 程 目 标 ( 一) 能力标准 1. 具备规范应用运动学基本知识判断病人功能阻挡部位、程度，预估恢复情况的能力； 2. 拥有正确指导患者运动训练的能力； 3. 有较好的语言沟通技巧，能与病人进行优异的沟通； 4. 拥有所有以病人为中心的见解，能预防和控制残疾的发生； 5. 具备商议专业知识的意识，自主学习等可连续发展能力； 6. 有必然的组织管理能力。 ( 二) 知识标准 1. 掌握骨骼肌运动、 运动控制、关节运动、运动阻挡及代偿等基本知识； 2. 熟悉运动学概论、 运动力学基础、 运动能量代谢、运动氧供应、 制动对机体影响等知识； 3. 认识运动训练基础的基本知识。 ( 三) 素质标准 1. 拥有较强的纲纪意识，遵纪守纪，能遵守相关医疗工作及康复治疗相关制度和法规； 2.具备优异的康复治疗工作习惯、慎重求实的工作态度，对病人拥有高度的同情心和耐心； 3. 对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。 教 师 姓 名 教 研 室 主 任 教 学 进 度 表 填表时间： 2012年 8 月 28日 课程代码 24108 课程 名称 运动学基础 开课 专业 康复治疗技术 使用教材 ( 初版社 . 版本) 人民卫生 第 1 版 授课 教师 运动学基础课程组 进 度 安 排( 周学时 4 节，总学时 56 节。含理论 40 节、实践 16 节) 周次 课次 授课内容与 (学时)安排 授课方式 作 业 7 1 运动学概论 一体化 P7:1、2、3 7 2 运动力学基础 一体化 P25：1~6 8 3 运动力学基础 一体化 P25：1~6 8 4 运动氧供应 一体化 P37：1~4 8 5 运动氧供应 实训 实训报告 8 6 运动能量代谢 一体化 P51：1~4 9 7 运动能量代谢 一体化 P51：1~4 9 8 骨骼肌运动 一体化 P64：1~4 9 9 骨骼肌运动 一体化 P64：1~4 9 10 骨骼肌运动 实训 实训报告、操作练习 10 11 骨骼肌运动 实训 实训报告、操作练习 10 12 运动控制 一体化 P82：1~5 11 13 运动控制 一体化 P82：1~5 11 14 运动控制 一体化 P82：1~5 12 15 运动控制 实训 实训报告 12 16 关节运动 一体化 P122：1~4 13 17 关节运动 一体化 P122：5~7 13 18 关节运动 一体化 P122：8~10 14 19 关节运动 实训 实训报告、操作练习 14 20 关节运动 实训 实训报告、操作练习 15 21 运动解析 一体化 P137：1~4 15 22 制动的影响 一体化 P143：1~3 16 23 运动训练基础 一体化 P156：1~5 16 24 运动解析、运动训练基础 实训 实训报告、操作练习 运动阻挡及代偿 17 25 一体化 P177：1~3 运动阻挡及代偿 17 26 实训 实训报告、操作练习 运动阻挡及代偿 18 27 一体化 P122：4~7 运动阻挡及代偿 18 28 实训 实训报告、操作练习 鄂州职业大学《运动学基础》授课授课设计 课程名称 运动学基础 授课时间 2012 年 10 月 8 日 课次 1 授课班级 12 康疗 授课地点 一体化教室 授课学时 2 本 次课学习 运动学概论 授课教师 任务 能力目标：1.能熟练演示人体的各种运动 2.能正确评定运动强度 3.具备与病人沟通的能力， 指导患者运动的能力 授课 目标 知识目标： 1.掌握人体运动形式、运动种类、运动强度等基本知识 2. 熟悉运动学研究对象 3. 认识运动学研究方法、发展史及学习意义 态度目标： 1.拥有专业责任感和团队协作精神； 2.同情病人疾苦。 授课方法教 多媒体课件、谈论法、角色扮演、现场咨询 学手段 教 学 设 计 课前任务 经过查阅网络资料、图书馆资料初步认识运动学基础 联系专业教育内容，请学生回答：康复治疗技术最主要的手段是什么？学生回答：运动 疗法技术。 任务导入 提出任务： 1. 运动疗法技术的最基础学科是什么？ 设计 2. 该学科涵盖了哪些内容？ 教 学 内 容 学习相关内容 学习情境设计 1. 教师先授课： 主要介绍课程性质和作用、 课程的目 一、教师授课程 标、课程授课方法和学法、课程的核查方式、参照资 二、学习项