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一年级健康教育（第1教时） 课 题：我是小学生了 教学目的：强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、 爱学习、讲卫生的习惯。 教学重点：小学生的学习、卫生、礼仪要求 教学难点：培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 教学过程： 一、 导入： 你们现在是小学生了，和幼儿园生活比拟，小学生活有哪些不同呢？ 二、 新授： 1、（出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图） 师：同学们，你们看图上画了些什么？右上方圆形图画的是什么地方?他们是什 么人？在干什么？（让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上 课） 师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。那右下方那幅图 画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢？ （让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课） 师：对了，这是我们小学生在上课。过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小 学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友有哪些不一样吗？ （让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识）师: 你们以前是幼儿园的小朋友，今天那么是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句 话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。” （学生跟着说） 师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一 点。（教师示范，学生跟着学） 师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? 2、（出示第二局部第一组图或指导儿童观察课本插图） 师：看看这幅图，你从图中知道了些什么？（学生自由发言。指导学生从图中 理解在学校要有礼貌这个根本要求，注意学生发言的完整性） 师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生 应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。” 3、（出示第二局部第二组图或指导学生观察课本插图） 师；同学们再看这一组图，从他们正在做的事中你又知道了些什么呢？（组织学 生发言，使其明确这是小学生在上课和做作业） 师：图上画的是上课的情形。上课是我们小学生每天都要做的事，上语文课， 上数学课，上科学课，上体育课，上美术课,”，那我问你们，你们怎么知道什么时 候该上课了呢？ 生：听到上课铃声就知道要上课了。 师：对了。幼儿园和学校不一样。幼儿园上课、下课没有铃声，上课没有桌子。 学校就不同了，上下课有规定，一打铃大家都上课，再一打铃大家又都下课。每 一堂课，老师都要教会你们一点本领。今天学一点，明天学一点，天天学，日积 月累，学到的知识增加了，学到的本领也增强了。老师每天都有要让你们学会的 知识。那么你们怎样才能学会呢？ 这就要求我们小学生上课要专心听讲，认真完成作业。大家一起跟我说说：“上 课要专心听讲，要认真做作业。” 4、出示第二局部第三组图或指导学生观察课本上的插图。 师：大家看看这两幅图，从图中你知道了些什么？ （指导学生发言，使同学们明确课间在操场上要做有益的活动，要讲究卫生，要 积极整理教室） 师：你们说得不错。下课了，我们在操场上玩，人很多，因此要注意平安, 不要追跑、打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢健子、做游戏等。放学了还要 清扫教室，平时要保持教室里的整洁。好，大家再跟我一起说：“我们小学 生，课间不追跑、打闹，保持教室卫生。” 三、小结: 师；今天，通过学习我们知道了：今天我们是小学生了。小学生要有礼貌，小学 生要努力学习，小学生要守纪律，小学生要讲卫生。现在我们来学一首拍手歌, 大家先听我念一遍。 教师边拍手，边诵读拍手歌：小学生，爱学习，作业认真专心听。小学生，有礼 貌，见了老师问声好。小学生，守纪律，课间休息做游戏。小学生，讲卫生， 桌椅排整齐，纸屑不乱扔。