【数学】解不等式中的数学思想方法.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载解不等式中的数学思想方法一． 解不等式中的简易规律思想x1|22， q : x2m例 1 已知2x10( m0) ；.p 是.q 的必要不充分条p :|13件，求实数 m 的取值范畴 .[分析 ] 此题实为上一命题的姊妹题，将命题的表述重心移至充要条件，使用了同学较为熟识的语言形式.充要条件是一个特别重要的数学概念，新教材将这一内容的学习放在第一章， 从而也可能利用第一章的学问内容来命题考查这一概念二次不等式的求解与充要条件的运用于一起的较好试题，.本例是一道揉肯定值不等式，要求同学能正确运用数学符号，规范数学学习行为，否就连读题审题都感困难.x1得，2，2x10[解答 ]由 | 1|3x 2m 2由2 x10(m0) ，得1 mx1 精品资料 欢迎下载 解不等式中的数学思想方法 一． 解不等式中的简易规律思想 x 1 | 2 2， q : x 2 m 例 1 已知 2x 1 0( m 0) ；.p 是.q 的必要不充分条 p :|1 3 件，求实数 m 的取值范畴 . [分析 ] 此题实为上一命题的姊妹题，将命题的表述重心移至充要条件，使用了同学较 为熟识的语言形式 .充要条件是一个特别重要的数学概念，新教材将这一内容的学习放在第 一章， 从而也可能利用第一章的学问内容来命题考查这一概念 二次不等式的求解与充要条件的运用于一起的较好试题， .本例是一道揉肯定值不等式， 要求同学能正确运用数学符号， 规 范数学学习行为，否就连读题审题都感困难 . x 1 得 ， 2， 2 x 10 [解答 ] 由 | 1 | 3 x 2 m 2 由 2 x 1 0(m 0) ，得 1 m x 1 m(m 0) ， ∴.p 即 2 ，或 10 ，而.q 即 m ，或 1 m (m 0) ； x x x 1 x 由.p 是.q 的必要不充分条件，知. . p ， q 2，或 x 1 m，或 x 设 A= { x | x 10} ， B= { x | x 1 m(m 0)} ， 1， 10，且不等式中的第一，二两个不等式不能同时取等号， 1 1 m m m 就有 A B ，故 0， 解得 3，此即为“. p 是.q 的必要不充分条件”时实数 m 的取值范畴 0 m . 二，解不等式中的换元思想 1 12 x 1 1 1 ； 6 例 2． 解不等式 x x 1 分析： 如试图将不等式化为基本形式求解，须先去分母，有 x 0 x 0 1 6 1 12 1 12 1 6 x 1 1 x x 1或 x 1 1 x x 1 x 1 1 x x 1 x 1 1 x x 1 至此，解题难以为继； t ，就 x=t 2-1. 如令 x 1 ∵x-1, 且 x≠ 0, ∴ t0 且 t≠ 1, 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载112tt 2111611211 t16∴不等式化为t0,t1， 即，t0, t1tt2x13 ,∴ 6≤t(t+1) ≤ 12(t0). 解得2≤t≤ 3，从而即 4≤x+1 ≤ 9；∴不等式的解集是 精品资料 欢迎下载 1 12 t t 2 1 1 1 6 1 12 1 1 t 1 6 ∴不等式化为 t 0,t 1 ， 即 ， t 0, t 1 t t 2 x 1 3 , ∴ 6≤t(t+1) ≤ 12(t0). 解得 2≤t≤ 3，从而 即 4≤x+1 ≤ 9；∴不等式的解集是 [3， 8]； 三，解不等式中的数形结合思想 2 a 例 3．设 a0 为常数，解不等式 ax 2x a ； 2 a 分析： 不等式化为 ax a 2x ； 2 a 作函数 f x ax 和 g(x)=a-2x 的图象，如图 1； 3a x= . 4 a2 由 ax a 2x ，解得 3a , 4 a 2 ∴两个函数图象的交点为 . P 由图 1 知，当 x 3a 时，函数 y=f(x) 4 y=g(x) 的图象的上方； ∴不等式的解集是 ( 3a ,+ ∞). 的图象位于函数 4 注：无论解什么样的题，都既要把握基本的解题方法，又要以敏捷为主；会 做，仍要讲求做题效率； 分析 由于左， 右两边有相同的地方， 因此可以换元， 使不等式的结构变为简洁形式． 距为 如图 1． 由于 a 的平行直线系 ) ，在同一坐标系内作出两函数的图象， y1＞ y2 ，所以 (1) 当 0＜ a＜1 时， 0＜t ≤1， 即 0＜ax≤1，所以 x∈ [0 ， +∞) ． 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载综上所述当a∈(0 ， 1) 时，解集为 [0 ， +∞) ，当 a∈ (1 ，评述在不等式的求解中，换元法和图解法是常用的技巧