蔡河镇中心小学教学常规检查的总结及整改报告.pdf

蔡河镇中心小学 教学常规检查 总结及整改报告 一、 我校的教学常规工作。本次检查，学校领导非常重视，积 极响应上级的要求，按要求及时完成各项教学常规的工作。检查后， 检查小组对检查结果向学校领导进行了反馈， 检查小组对检查过程中 的优点和存在的问题进行了表扬和改进建议。 教学常规管理是学校提高教育教学质量的重要环节，只有认真做 好学校的教学常规工作， 才能使学校的教学质量稳步提高。 每个学期 学校都有计划的完成教学常规的， 认真组织老师按精神进行工作。 并 对老师的教学常规定期由科组长进行检查。 1、 备课。学校要求每位老师每节课都要备课，上课之前都要有 教案，而且要提前完成。 2 、 上课。学校要求老师在预备铃响后，就要到教室门口，组织 好学生在教室的纪律，保证这节课的课堂教学。 3 、 作业布置与批改。老师布置的作业要适当，要根据年级、学 生的特点， 低年级不布置课后书面作业，小学中、高年级语文、数 学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。 中年级每天课后书面作业总量不超过半小时，小学高年级不超过 45 分钟，作文每学期不少于 8 篇。 4 、 课外活动。学校根据要求，设置了活动课，要求老师根据自 身进行组织活动。 5 、 教学反思。要通过课后反思进行自我评价、自我诊断，不断 改进教学，提高课堂教学质量。课后反思可以是自我反思、同伴互助 反思和在专家引领下反思等形式。 课后反思的呈现方式可以是 “课后 记”、 “教后感”、 “教学札记”等形式。 形成撰写课后反思习惯。 每位教师每周要写不少于 1/4 新授课时的教学反思， 每位教师每学期 至少写一篇 800 字以上有一定深度和质量的教学反思， 在学科组或校 内交流。 6 、 每位老师的教学计划、总结、每一学期一篇教学论文、一节 优质教学设计都要发表在自己的博客上， 并与其他老师进行交流， 考 试后每位老师要有成绩统计和试卷分析。 二、 检查存在的不足。 检查组经过对我校的检查，对存在的问题进行了反馈。 1、 教学计划。教学计划认真，规范，操作性强。但是总结不全。 2 、 课程设置。课程开设齐全，但在教研活动过程中，只关注语 文、数学、英语，而其他科目的课程却很少关注，还没有对其他进行 教研活动，没有引起足够的重视，应关注其他科目的教研活动。 3 、 成绩统计，分析。对每次考试的成绩统计和分析，学校保存 的记录归类、整理不齐，没有形成一目了然的材料，应把一年或一学 期的装订在一起以便进行归档和管理。 4 、 作业、教案。老师的作业批改认真，作业量也达到。但在批 改过程中， 个别作业的批改时间没有注明， 有学生的作业量并没有完 成。在批改作文时，建议老师也可以帮学生改一下，好提高学生的写 作水平。教案存在教学目标描述不清楚， 没有明确这节课的教学目标。 5 、 集体备课。学校在集体备课活动过程中，没有及时完成对活 动过程的记录， 同时课外活动也没有记录， 学校要对课外活动引起重 视。 6 、 成绩统计不归范。学校对每次考试的成绩统计准备不足、不 充分，没有及时做好整理工作， 统计表没有按教育局的统一标准进行 登分。应与局里的要求统一。 7 、 教研活动。教研活动记录不够完整。 三、 相关建议。 通过检查，检查小组对本次进行了总结： 相关准备工作比较充分， 作业、教研活动相应开展，总结、计划抱有应付的心态，应及时纠， 正建议发到