部编版八年级语文下册第13课最后一次讲演(同步讲义).docVIP

部编版八年级语文下册第13课最后一次讲演(同步讲义) 部编版八年级语文下册第13课最后一次讲演(同步讲义) PAGE / NUMPAGES 部编版八年级语文下册第13课最后一次讲演(同步讲义) 部编版八年级语文下册 1．作者简介。 闻一多（ 1899 —1946），原名闻家骅，湖北浠水人。 派代表诗人、 学者、坚定的民主战士。 1920 年发布了第一首新诗《西岸》 ，此后进入中国诗坛。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注， 洋溢着激烈的爱国主义精神；其散文抨击社会弊端，表达对帝国主义和反动军阀的怨恨。 代表作有诗集《 》《 》，散文《五四断想》 ，另著有《唐诗杂论》等。 2．背景探访。 抗日战争结束此后，公民党反动派不管全国人民对和老百姓主的急迫要求，持续发动内战，并对爱公民 主运动进行镇压。 1946 年 7 月 11 日， 因参加爱公民主运动，在昆明被公民党特务暗害。 7 月 日，闻一多在李公朴的悼念会上发布了这一演讲，当日下午被公民党特务暗害。于是，这篇演讲就成了他的“最后一次演讲” 。 3．知识链接。 演讲词 演讲词，也叫演讲词、演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公然发布自己看法的发言文 稿。它是进行演讲的依照，是对演讲内容和形式的规范和提示。演讲词在工作和生活中应用宽泛，它能够 用来沟通思想、感情，也能够表达主张、看法等。演讲词是以“写”来表现“说”的艺术的，所以，与其 他文体对比，演讲词拥有煽动性、针对性和启迪性等特点。演讲词能够将演讲者的看法、主张等传达给听 众，使他们服气，并在感情上产生共识。 4．要旨归纳。 在此次演讲中，作者揭穿并怒斥了反动派制造白色恐惧，无耻暗害进步人士的鄙俗行径，揭露了反动 派必定消亡，真谛必定成功的历史规律，极大激励了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热 爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。 1．新月 红烛 死水 2．李公朴 1．作者在演讲中不停变换人称，请联合文段内容谈谈这种方式的表达成效。 在演讲中作者不停变换人称，对表达思想感情起到了有力的配合作用。 用第二人称“你” “你们”对仇敌正面诘问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。 用第三人称“他们”向听众揭穿仇敌的罪状，揭穿他们的邪歹企图，表露出作者极端的愤慨和对仇敌的歧视。 用第一人称“我们”激励人们团结斗争，表现了作者与民众亲近无间的革命感情。特别是把“我们”与“你们”相连使用，更突显了作者鲜亮的感情偏向和坚定的立场。 2．作者是如何揭穿反动派虚有其表的实质，指出他们的末日马上到临的？ 第一，作者开篇便表示了对李先生所写所言的立场，斥责公民党反动派的罪状。而后，直面批评公民党反动派将李先生的死诽谤为“桃色事件” ，并将其移祸给共产党的拙恶行径。 接着，作者深入剖析了公民党反动派暗害李先生的原由，一针见血地指出了仇敌虚有其表的实质，给仇敌以压力，给人民以动力。以后，作者以希特勒、墨索里尼为例，论证了反人民的权利终会被人民毁坏的真谛，重申了公民党反动派必败的结局。 最后，作者热忱高涨地呼吁昆明青年英勇地站起来，一同为李先生未竟之业努力奋斗，为争取和老百姓主、颠覆反革命的统治贡献自己的力量。 3．本文的语言句式有什么特点？ 本词句式多变，语言平常。本文运用叹息、反问等多种句式来表达思想感情。如第 2 段中“今日，这 里有没有特务？你站出来！ 是豪杰的站出来！ 你出来讲！ 凭什么要杀死李先生？” ，作者运用叹息句和疑问 句直言责问公民党反动派，表现出大无畏的革命精神和激烈的气愤之情。第 4 段中“你们认为打伤几个，杀死几个，就能够了事，就能够把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！ ”，经过设问惹起人们的思虑，公然指斥公民党反动派，表达了作者的歧视和愤慨之情。第 5 段中“希特勒，墨索里尼，不都在人民以前倒下去了吗？” ，运用反问句式， 印证了反人民的权利终会被人民毁坏的真谛， 重申了公民 党反动派必败的结局，语气果断，批评有力。别的，文章多用短句，且语言浅易易懂，便于听众理解，能 惹起听众激烈的心理共识。 4．本文作者是如何运用对照手法来表现自己的爱憎的？ 作者把不一样的人物置于对峙的角度，成心拉大二者的距离，并给予他们不一样的感情色彩，进而达到极 佳的表达成效。如第 2 段中“这是某公司的无耻，正是李先生的荣耀！ ”，将仇敌的“无耻”与李先生为革 命事业而献身的“荣耀”形成对照，表现了作者对公民党反动派的歧视和对李先生的高度赞誉。再如第 9 段中“反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！ ”，将“一个”与“千百个”进行对照，突 出了作者对打垮公民党反动派的信心，也表现了革命者矢志不渝地争取和老百姓主的坚定信念。 5．作者在文中的看法剖析和态度有何特点？ 在演讲中，作者剖析精粹，一针见血。