《乌丢丢奇遇》教案版.docVIP

?乌丢丢奇遇?授课设计版 ?乌丢丢奇遇?授课设计版 ?乌丢丢奇遇?授课设计版 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料介绍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 乌丢丢的奇遇 阅读目标： 1．经过导读指导, 激发孩子的阅读兴趣。 2．经过本书的导读，让孩子们知道一些童话书籍的阅读方法。 3．经过优秀的片段赏读，激发学生读课外读物?乌丢丢的奇遇?的兴趣。 4．教给学生看课外书的根本方法：如何观察封面、目录，看书的序次等。 5．培养学生边读书边动笔边思虑的看书习惯，并能与好朋友分享读书的感觉。 授课重点： 1．读片段?迎风的蝶?，说读后感想觉。 2．教给学生读书的方法。 授课过程： 授课时间： 两课时 授课时间： 月 日总计课时 第一课时 一、导入 自第一学期，我们睁开课外阅读活动以来，老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂相同，到 课外读物中采用知识的花蜜。 1. 从本月开始，我们将进行?乌丢丢的奇遇?的阅读。 2. 金波简介：金波，国都师范大学音乐系教授，教育部全国语文教材判定委员会委员， 中国作家协会少儿文学委员会委员。其实，我们老早已经认识他了。因为他从前给 我们带来了好多经典的、人文性的作品，如一年级的课文?阳光? ?雨点儿?；四年 级的?雨中的树林?等。金波爷爷被人们称为“美的导游，爱的