《中学序曲》示范课教学设计【七年级道德与法治上册】.docxVIP

PAGE PAGE 6 《中学序曲》教学设计 一、教学目标 通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。 培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。 知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。 二、教学重难点 教学重点：中学时代独特的价值和意义；怎样谱写中学序曲。 教学难点：中学时代独特的价值和意义。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。 四、相关资源 【课程引入】《中学生时代》视频资源；【课程引入】小学生与中学生的对话；【知识解析】中学生活为我们的发展提供了多种机会漫画组图；【知识解析】中国导弹之父钱学森；【典型案例】校园新鲜事；【知识解析】《中学序曲思维导图》资源。 五、教学过程 新课导入 假如把人生比作一曲乐章，那么，中学时代就是乐章不可或缺的重要部分。你对初中生活了解多少？让我们走进《中学序曲》，感受美好的中学生活。 设计意图：通过视频激发学生兴趣，引出新课。 新课教学 （一）新的起点 1.我们成为中学生了 活动一：初中生活新体验 思考： （1）入学前，你对中学生活有哪些期待？ （2）升入初中，你有哪些感受？ 设计意图:引发学生对中学生与小学生两种身份的思考,带领学生发现中学生活与小学生活的不同,引导学生体味成长的意味,帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。 2.中学生活新起点 活动二：小学中学大不同 思考：与小学相比，参考图表你发现中学生活有哪些不同？ 内容 小学 中学 科目 课程的内容 老师讲课的特点 学生学习的特点 作业 班主任和我们 生活 设计意图：让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感,帮助学生梳理情绪,抒发情感,缓解和改善学生进入新环境可能出现的不良情绪,获得情感上的理解与认同。 总结：金秋九月，我们告别小学，跨进中学校园，成为中学生！升入初中，我们一方面感到喜悦、兴奋，另一方面也有些茫然和不安。中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点。 过渡：升入初中，表明我们长大了，进入人生的一个新阶段。那么，中学时代在我们的人生中具有怎样的地位和作用呢？ 3.中学时代在人生中的地位和作用 活动三：人生新阶段 图片展示：中国导弹之父钱学森图片 钱学森 中国著名物理学家、世界著名火箭专家，被誉为“中国导弹之父”“中国火箭之父”“导弹之王”。 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” 他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 设计意图：参照钱学森引导学生体会和理解钱学森对自己中学生活的真挚情感,和学生一起分析情感背后的原因,启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义,协助学生理解中学时代的独特价值。 小组讨论：为什么中学阶段在我们生命中如此重要？ 总结：中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，比如身心不断发展，开始探寻生命奥秘与精神世界；自我意识逐步觉醒，开始发现和认识自己；思维能力和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体深入；生活体验日益丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 过渡：看完钱学森故事，我们可以发现中学时代十分美好而珍贵。不过，中学生活对我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这就是生命馈赠给我们的成长礼物。 （二）成长的礼物 新的阶段,新的起点,每个人都对自己有新的期待,你期待中学时代接到什么样的大礼包呢? 1.中学生活意味着机会和挑战 活动四：中学的变化 (1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物？ (2)它会给你的生活带来什么变化？ 设计意图：将生活中学生看起来生硬僵化的东西进行了“包装”,使其摇身一变成为暗藏玄机的神秘宝贝,符合初一学生的心理特点。“挑礼物”活动意在引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化,使学生不仅能够更加愉快地接受变化了的生活,而且还能促使学生对自己的个人期待更加明确,形成自我激励,学会自我管理。 总结：