《享受学习》示范课教学设计【七年级道德与法治上册】.docxVIP

PAGE PAGE 4 《享受学习》教学设计 一、教学目标 通过本课学习使学生认识到，学会学习，需要发现并保持学习的兴趣，树立明确的学习目标，掌握一定的学习方法。 通过课堂活动培养学生合理安排时间的能力。 通过活动，体味学习的苦与乐，激发学生学习的兴趣与愿望。通过学生之间学习方法的交流，促进学生自觉地端正学习态度，培养积极进取的心态，学会欣赏他人。 教学重难点 教学重点：学会学习 教学难点：正确对待学习中的苦与乐 三、教学准备 收集与课时内容相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、其他相关图片资源。 相关资源 【教学图片】叙利亚小学生穿过被炸开的围墙去学校；【教学图片】战乱中叙利亚的小学生；【典型案例】学习的困扰视频；【知识解析】学习方法因人而异漫画；学生合作、自主学习图片；【知识解析】享受学习思维导图。 教学过程 新课导入 出示两张战乱中叙利亚的小学生上学的图片 教师小结：战乱中小学生依然能克服一切困难坚持到学校上课，我们生活在和平年代，更应该珍惜现在的学习生活。学习并不是一件容易的事情，需要我们用心去做。实际上，学习中是苦乐掺杂的，只有把学习作为自己想做的事，才能享受到学习的美妙。今天就让我们一起探讨《享受学习》。 讲授新课 （一）体味学习 1.学习中有苦也有乐 活动一：学习中的苦与乐 思考：结合自身体验，谈谈你是如何认识学习中的苦与乐的？ 设计意图：通过案例并结合自身体验，回顾自己的学习经历，体会曾经的快乐。对于很多人来说，过去的一些事情，当时也许是痛苦的经历，现在想来也许是难忘的美好回忆，从而让学生从中寻找到学习的快乐。 教师小结：学习中有快乐。我们要在学习中不断的去发现其中的快乐，比如对某方面的知识兴趣强烈时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时都可以体味到其中的快乐。 同时，学习也是多方面的。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是件轻而易举的事。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 2.学习带给我们美妙的享受 活动二：探究与分享 视频中这位同学“用了半天的时间解出了一道难题。为了解开这道题我中午饭都没吃，用了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言来形容！” 思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。 （学生思考并回答） 设计意图：让学生通过现实直观的例子，深刻体会由学习的辛苦到享受学习快乐的过程，从而真正享受学习。 教师小结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 过渡：对于学习，有些学生看上去很轻松，而有些学生则吃力一些。原因是什么？原因是你是否找到了学习的正确方法和技巧，因此我们要学会学习。 （二）学会学习 1.发现保持对学习的兴趣 活动三：兴趣是最好的老师 说一说自己在学习中遇到的困扰，并把自己是如何克服的分享给大家听。 设计意图：通过学生学习过程中常见的经历，引发学生的共鸣，切实的结合自身思考，并分享解决问题的方法，促进学生的交流，让学生明白学习兴趣是十分重要的，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 教师小结：学会学习，需要发现和保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 2.掌握科学的学习方法 活动四：时间都去哪儿了 思考：图片对你学会和掌握学习的方法有什么启发？ （学生思考并回答） 设计意图：通过明显的图示对比，让学生直观感受到时间安排的重要性，培养科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。” 教师小结：学会学习，需要掌握科学的学习方法。要善于从生活中汲取养分，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 3.运用不同的学习方法 活动五：图片赏析 合作学习 自主学习 请你谈一下你有哪些好的学习方法？ 设计意图：通过视频帮助学生认识结合自己的学习特点，合理安排时间，养成良好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。 教师小结：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或者假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 六、课堂总结 通