《散步》教学设计(人教版七年级上册).docVIP

《闲步》授课方案 ( 人教版七年级上册 ) 《闲步》授课方案 授课目的 知识和技术： 1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 2、品味课文清爽朴实的语言。 3、理解最后一句话的深刻含义。 过程与方法目标： 学会自主、合作、研究的学习方式。 感神态度价值观：经过本课的学习，感知文中包括的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。 授课重点重点： 培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文涵养。 推测精良词句，品味语言的美； 难点：理解拥有象征意义的最后一句话。 授课设想：在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下， 学生运用自主研究的方法成立新的学习方式授课安排：一课时 授课过程 一、导入： 家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一同中秋 月，一 共 晚饭，一同欣 ??哪怕是一家人一同闲步 的 常小事，也体 出 的 情。 在， 我 一同走向初春的野外，去感觉一家祖 三代人的相 相 ，和和美美?? 二、听 文整体感知：幻灯片播放朗 。 要求： 1. 划出生字新 想一想， 文写了哪些人物，写了一件什么事， 果怎样。 ?嫩芽熬霎 分歧 ?打开水波粼粼 ?各得其所： ?分歧： 学生思虑后回答，明确：一家祖 三代在初春的野外上闲步。 三、通 全文，注意掌握重要信息 ?、 收效 A、闲步的地点是：野外 B、闲步的人有：我、我的母 、我的妻子和儿子 C、闲步的季 是：初春 D、闲步的 程 生了：分歧 、 同学 思虑以下几个 。 1、闲步过程中发生了什么样的分歧？ 2、解决分歧取决于谁？ 3、为什么由“我”来抉择？ 4、“我”为什么会感觉“责任的重要”呢？ 5、最后我是怎样决定的？ 四、品读课文 过渡：好听的歌总是由优美的旋律传达的；美丽的花得由鲜绿的叶儿衬托； 同样，美文得有妙语来表达。 这篇课文的语言发散着清爽淡雅的芬芳， 读来的感 受好像背着花篮与作者边闲步边讲话， 于不经意间往花篮里采摘几朵其实不名贵却 很雅致的小花。 下面请大家速读课文， 和你的小组共同找出你们认为写的最美的词句， 说一说美的原因。 附文中的妙语： “这南方初春的野外，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了； 田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这所有都令人想着同样东西——生命。”请同学们思虑： “我”怎么会看见这野外美丽的春色就想起“生命”来了？ 这段话经过初春秀色的描绘， 表现了春天蓬勃的活力， 表示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。 1、春天万物复苏，所有都是新的，很有生命力，所以想到生命。 2、因为母亲战胜了严冬，战胜了疾病，使自己的生命得以保持。作者触景生情，联想到，感悟到生命。 “她的眼睛随小路望去： 那处有金色的菜花， 两行整齐的桑树， 终点一口水波粼粼的鱼塘。”这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭穿了“小路有意 思”的内涵，点了然走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿梦想的内心世界。 “我的母亲诚然高大，可是很瘦，自然不算重；儿子诚然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，忧如我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话含义深刻。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重要意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重要，正在继承和弘扬“尊老爱幼”的优异传统，谱写社会主义精神文明的新篇章。 文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要供养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，表现了我对生活的责任感、使命感。整个世界也就是有老年人、 中年人和孩子组成。 一个家庭是这样， 一个民族致使全世界又何尝不是这样？所以说背起的是整个世界 五、总结主题。经过写什么事 , 表达什么感情 , 夸耀或责怪什么 经过记述一家三代人在野外闲步的状况 , 表现一家人互敬互爱的亲情 , 颂扬了人民尊老爱幼的优异传统。 以小见大的写法 : 经过记述一件小事或一个细节 , 表达一个伟大永远的主题思想 . 把大主题经过详尽可见小事表现出来 , 使得主题更具详尽性 , 感染力 . 学完这篇文章，你说说这四个人物的主要性格特点是什么？这是一个怎样的家庭？ 六、议论纷纷：晚饭后，全家人一同看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时局报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手里，你该怎么办？ 七、作业： 回忆一下，父亲母亲的关爱，长辈的爱惜，经常表现在如本文的平凡小事中，细细回顾你从前历过的一幕幕往事， 把你看到的、 听到的、也许亲身经历的亲情故事用 100 个字写下来。