《氧气》教案设计.docVIP

?氧气?授课设计设计 ?氧气?授课设计设计 ?氧气?授课设计设计 课 题 2 氧 气 一、授课目的 〔1〕认识氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质。 〔2〕理解化合反响、氧化 反响的看法，认识缓慢氧化反响的看法。 〔3〕经过对实验现象的观察和描述及对氧气化学性质的概括，渐渐培养学生严 谨的科学态度。 二、授课的重点及难点 氧气的化学性质及其实验现象的描述。 三、授课用具 仪 器：集气瓶、燃烧匙、酒精灯等。药品：木炭、硫粉、红磷、铁丝、澄清石灰水、 氧气。其他：火柴。 四、授课过程设计 教 学 过 程 复 备 栏 活动一 1. 依照体积分数计算，空气中含量居第二的是什么？ 2. 登山、潜水运发动、急救病人、鱼在水中呼吸等都会用 到什么气体？ 活动二 1. 什么是物理性质 ? 2. 显现一瓶氧气，让学生概括氧气的物理性质。 活动三 依照你的生活经验思虑：氧气能燃烧吗？氧气能与哪些物 质发生反响？ 【实验 2-2】 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中， 观察木条可否复燃？ 【实验 2-3】 氧气与硫反响 1. 观察硫粉的色、态 2. 点燃硫粉后放在空气中可看到什么 现象？ 3. 把点燃的硫粉伸入氧气中可看到什么现象？ 4. 观察生成物有什么颜色、气味？ 5. 书写反响文字表达式 【谈论】: 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现 象不同样，这说了然什么？ 活动四 【实验 2-3】铁丝