《水调歌头明月几时有》课前学习任务单.docVIP

?水调歌头明月几时有?课前学习任务单 ?水调歌头明月几时有?课前学习任务单 ?水调歌头明月几时有?课前学习任务单 课前学习任务单 一、学习指南 1. 课题名称： 人教版语文八年级下册第五单元?水调歌头? 2. 达成学习目标： 〔1〕经过查阅工具书，扫清阅读阻挡，掌握课文中重点、难懂的字词〔包括字音及词义〕 。 〔2〕经过屡次朗读文章，用简洁的语言概括文章内容，熟读成诵。 3. 学习方法建议： 〔1〕通读文章，找出冷清字，查工具书解决。 〔2〕通读文章，查阅古汉语字典，掌握文章马虎。 二、学习任务〔课堂运用〕 ● 相关文学知识： 词牌名： 词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同样：律诗只有四种格式，而 词那么总合有一千多个格式〔这些格式称为词谱〕 。人们为了便于记忆和使用，所以给它们 起了一些名字。这些名字就是词牌。 词牌的本源： 〔1〕本来是乐曲的名称。如?菩萨蛮? 、?西江月?、?风入松?、?蝶恋花?等。这些有的来 自于民间，有的来自于宫廷或官方。 〔2〕摘取一首词中的几个字作为词牌。比方?忆秦娥? 。 〔3〕本来就是词的题目。如?浪淘沙?咏的是浪淘沙，这是最宽泛的。 1、字词掌握 〔1〕给括号前的字注音 宫阙〔 〕 琼〔 〕楼 不胜〔 〕寒 绮〔 〕户 长〔 〕向 婵〔 〕娟 〔2〕比较课下说明，讲解以下词句的意思 把酒： 琼楼玉宇： 不胜： 弄清影： 何似： 何事