六年级语文备课教案-夏天里的成长.doc

六年级 语文 备课教案 课 题 夏天里的成长 课 型 新授课 课时 两课时 教学目标 1.学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文主要内容及重点句子的含义，领悟课文在表达上的特点。 3.通过学习、理解和感悟，感受夏天里各种事物都在快速地生长。 4.让学生体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，从而懂得把握时间，珍惜时间。 重点难点 1.理解课文内容，体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义。 2.体会文章怎样围绕中心意思来写的，感悟作者写作的特点，学习运用浅显的语言表达情感的方法。 教具准备 课件 第一课时 一、创设情境，导入课题 1.师：一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃地长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。 2.板书课题，齐读课题。 3.介绍作者。 梁容若（1904-1997），河北行唐人，作家、教育家。 二、初读课文，学习字词 1.下面请同学们自由读课文，读准并画出生字词，注意把课文读通顺。? 2.检查生字词掌握情况。 （1）出示词语：活生生 棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝儿 尽量 谚语 软绵绵 农作物 指名读，男女生读，全班齐读。 （2）学写生字词。 重点指导写