教科版科学四上《云观测》教案.docVIP

教科版科学四上《云的观察》教课设计 教科版科学四上《云的观察》教课设计 教科版科学四上《云的观察》教课设计 云的观察 【教课目的】 科学观点： 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天； 云在天空中是会变化的，不一样的云预示着不一样天气的到临。 过程与方法： 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天；依据云的高度和形 状给云分类。 感情、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓重的兴趣，在课外仔细达成“天气 日历”中对于云的察看。 【教课要点】 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天；依据云的高度和形状给云 分类。 【教课难点】 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天并能依据云的高度和形状给 云分类。 【教课准备】 分组资料：不一样形状的云的图片，直径约 30cm 的圆片，白纸 【教课重难点确定依照】 从本单元地 2 课开始，学生每日采集天气数据达成 “天气日历”时已经开始察看云了。可以用晴日、多云、阴天来描绘并记录天气，但 是对于天空中有多少云是晴日、 多少云是多云天气、 多少云是阴天没有明确的标准，不过凭感觉和生活经验。 此外经过认识各样天气现象发现， 大部分天气现象都跟云有关系， 可是有如何的关系说不清楚， 也不会判断， 本课要经过云的高度和形状来认识云的种类和变化， 从而给云分类，以认识云的变化带来不一样的天气。【教课过程】 教课过程 设计企图 预设生成 教师应付