《运用信息技术,提高化学课堂教学效果》课题中期报告书.docVIP

读书破万卷 下笔如有神 安徽省教育科学研究要点项目课题 《用现代信息技术提升地域整体授课水平的研 究与实践》 子课题中期报告书 子 课 题 名 称 运用信息技术提升授课实效的研究 子课题负责人 杨和年 课题肩负单位 芜湖市第四十二中学 填 表 日 期 20XX 年 11 月 25 日 读书破万卷 下笔如有神 20XX年 11 月制表 读书破万卷 下笔如有神 一、中期报告要点：研究工作进展情况、主要创新点、存在的问题、下一步研究计划、可预期成 果等，限 3000 字左右（可加页） 。 一、建立了研究组织和活动制度 为了保证课题研究的正常有序进行，学校建立了课题小组，由校长室、教科室领导、督查， 教研组全体成员详尽睁开推行，做到分层管理，责任落实，合力作为。课题小组所有成员如期围 绕核心问题进行学习思虑，期初有计划的协商、期末有研究的小结和思虑，经过课题小组，保证 课题的有序和深入，保证正常的研究和商议。 二、睁开了扎实有效的课题研究活动 1、积极睁开课题检查研究工作。 课题组依照研究内容，精心设计问卷检查《 42 中信息技术在授课中运用教师问卷检查表》和 42 中信息技术在授课中运用学生问卷检查表》 ，在全校范围内进行了全面的问卷检查，认识信息技术在授课中运用的第一手数据资料，并对调查数据进行了逐项解析和研究，课题组在此基础 上解析存在问题原因，并拟定了相应的对付策略和工作方案。 2、课题研究工作渐渐推进 1）、加强学习，转变看法，确立有效授课的理念，促进教师授课行为的转变。 睁开我们的实验研究，主要的是先更新我们教师的看法。我们认为我们的教师第一就必定得 具备与现代素质教育要旨相切合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观等，这样才能更好地推行我们的研究。因此，学期开始，我们先召开课题组会议。一起学习如何睁开课题的研究，如何试验，如何整理素材等等。课题组拟定了详尽周密的研究工作计划，确立分期研究目标，确 定研究的要点，课题组要求成员学习以下书籍： 《有效授课理念与策略》 （崔允漷）、重建授课价值观》《重建授课过程观》 《重建授课议论观》 （叶澜）、《新课程有效授课疑难问题操作性解读》 （何乃忠）以及《中国教育报》 。 2）、睁开培训活动，做好骨干教师的引领示范用 学校由电教员有浅入深地对全体教师进行多针对性的信息技术知识的培训。从文本、图片、 音频、视频简单的输入、排版、更正到对课件的简单更正，学校大多数教师已经初步掌握课件制作的方法，别的，经过骨干教师的示范课对教师进行如何使用信息技术授课的培训。学校还订购信息技术运用于授课的电教软件和收集的各学科授课录像，并将其放在校园资源平台上供教师学习交流。激励教师经过自学提升自我科研素质，渐渐具备一个学者的气质。 3）、理论结合实践，追求有效课堂授课。 自课题研究起，学校以教研组为主题，以商议课、公开课、评课、集体备课等为主要活动形 式。课题组成员每人每学期上一节信息技术与学科整合示范课。上课时，大家都去听课，仔细听，仔细记，屡次思。在商议时，针对本堂课每人公布自己的建议。这样一来，不但使大家在语言交锋中，思想碰撞中进行课题研究的研究，更在不懈地追求中，使自己渐渐成为高品位、科研型教师。事实也证明，这些教师不但自己成长，也以点带面，推进了全体教师的进步，渐渐提升课堂授课实效。 三是激励撰写授课论文。在上述反思活动中，让教师在信息技术在课堂授课实践中，研究信息技术与之有效整合的授课模式，从而为科研型教师的成长开辟了一条新路子。 二、课题研究中存在的问题 1、有些教师还没能真实掌握好信息技术与课堂授课有效结合的切入点， 信息技术还没能真实 读书破万卷 下笔如有神 4）、不断反思，商议课堂研究实践中遇到的问题，并确立新的研究要点。 课题组的反思活动形式多样。一种是要请教师坚持撰写好信息技术与学科整合课的“教后感”， 渐渐养成勤于思虑，侧重积累，厚积薄发的优秀的研究习惯。的。二是如期收集优秀课件，宣布在 校园网络平台，供全校教师学习研究。每学期，我们都要向学校网站最少上传一篇授课反思。三是 激励撰写授课论文。在上述反思活动中，让教师在信息技术在课堂授课实践中，研究信息技术与之 有效整合的授课模式，从而为科研型教师的成长开辟了一条新路子。 二、课题研究中存在的问题 1、有些教师还没能真实掌握好信息技术与课堂授课有效结合的切入点， 信息技术还没能真实为 解决授课中的要点、难点服务 ,甚至个别案例出现 “不过显现先进的授课设施 ”而已，没能完成预期的 授课收效。 2、教师制作课件能力不高，课件品位不高，资源库建设力度尚需加强。 3、如何进行案例的解析，取其之长，完满不足，显得出弊端，因此未能经过本课题的研究提炼出更多有代表性、有说服力的教教案例。 4、教师的信息技术涵养有待于提升，特别是同教育授课