《二次函数的图像与性质》教案 （同课异构）2022年湘教版 (14).docVIP

函数的图象与性质 教学目标设计 知识目标： 1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋c的图象。 2．使学生掌握用图象或通过配方确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标。 3．让学生经历探索二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及性质的过程，理解二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质。 情感目标： 进一步培养数形结合方法研究函数的性质 教学方法设计 让学生积极探索，并和同伴进行交流，勇于发表自己的观点，从交流中发现新知识.交流中发现新知识. 教学过程 一、温故知新，导入新课 温故知新 1．你能说出函数y＝－4(x－2)2＋1图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？ (函数y＝－4(x－2)2＋1图象的开口向下，对称轴为直线x＝2，顶点坐标是(2，1)。 2．函数y＝－4(x－2)2＋1图象与函数y＝－4x2的图象有什么关系? (函数y＝－4(x－2)2＋1的图象可以看成是将函数y＝－4x2的图象向右平移2个单位再向上平移1个单位得到的) 3．函数y＝－4(x－2)2＋1具有哪些性质? (当x＜2时，函数值y随x的增大而增大，当x＞2时，函数值y随x的增大而减小；当x＝2时，函数取得最大值，最大值y＝1) 提出问题，引入新课 4．不画出图象，你能直接说出函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗? 〔因为y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)＝－ eq \f(1,2)(x－1)2－2，所以这个函数的图象开口向下，对称轴为直线x＝1，顶点坐标为(1，－2)。 5．你能画出函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象，并说明这个函数具有哪些性质吗? 二、自主学习,合作探究 解决问题4：不画出图象，如何求出函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标？ 〔板演配方过程〕 我们已经知道函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 根据这些特点，可以采用描点法作图的方法作出函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象，进而观察得到这个函数的性质。 解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表； x … －2 －1 0 1 2 3 4 … y … －6 eq \f(1,2) －4 －2 eq \f(1,2) －2 －2 eq \f(1,2) －4 －6 eq \f(1,2) … (2)描点：用表格里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点。 (3)连线：用光滑的曲线顺次连接各点，得到函数y＝－ eq \f(1,2)x2＋x－ eq \f(5,2)的图象。 当x＜1时，函数值y随x的增大而增大；当x＞1时，函数值y随x的增大而减小； 当x＝1时，函数取得最大值，最大值y＝－2 三、稳固练习 做一做 1．请你按照上面的方法，画出函数y＝ eq \f(1,2)x2－4x＋10的图象，由图象你能发现这个函数具有哪些性质吗? 2．通过配方变形，说出函数y＝－2x2＋8x－8的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，这个函数有最大值还是最小值?这个值是多少? 四、变式拓展 以上讲的，都是给出一个具体的二次函数，来研究它的图象与性质。那么，对于任意一个二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)，如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标?你能把结果写出来吗? y＝ax2＋bx＋c＝a(x2＋ eq \f(b,a)x)＋c ＝a[x2＋ eq \f(b,a)x＋( eq \f(b,2a))2－( eq \f(b,2a))2]＋c ＝a[x2＋ eq \f(b,a)x＋( eq \f(b,2a))2]＋c－ eq \f(b2,4a) ＝a(x＋ eq \f(b,2a))2＋ eq \f(4ac－b2,4a) 当a＞0时，开口向上，当a＜0时，开口向下。 对称轴是x＝－ eq \f(b,2a)，顶点坐标是(－ eq \f(b,2a)， eq \f(4ac－b2,4a)) 五、课堂小结：　 通过本节课的学习，你学到了什么知识？有何体会？ 六、课后作业： 1．填空： (1)抛物线y＝x2－2x＋2的顶点坐标是_______； (2)抛物线y＝2x2－2x－ eq \f(5,2)的开口_______，对称轴是_______； (3)抛物线y＝－2x2－4x＋8的开口_______，顶点坐标是_______； (4)抛物线y＝－ eq \f(1,2)x2＋2x＋4的对称轴是_______； (5)二次