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四年级音乐教学计划范文 3 篇 音乐——是人类进行感情表达和情绪交流的手段与工具。每个人 都具有音乐的才能,也都有用音乐进行感情表达和情绪交流的需要。音 乐是陶冶情操、使人们感受美、创造美的有效途径。本文是学习啦小 编为大家整理的四年级音乐教学计划范文，仅供参考。 四年级音乐教学计划范文一： 一、学生情况分析： 四年级由于学生心理及生理的发展特点，在教学中我要运用各种 手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快 乐中学习和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、 节奏练习表演等等方面学生的素质较低，音准不够正确。在各个方面 都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望 今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分析： 在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期 学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理 方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后 的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练部分： 1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 唱保持音时，声音要饱满。 4、 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (二)视唱、知识、练耳部分： 第 1 页 1、发声部分： (1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟悉G 自然大调各音在高音谱表及键盘 上的位置 (不讲调式、音阶的概念) (3)、理解 3/8、6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习 其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、 视唱部分： (1)、视唱在G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶 。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在教师帮助下：视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲 ;视 唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱 4~8 小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳部分： (1)、使用C 调号听记二拍子的 2~4 小节单旋律。 (2)、听记2~4 小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、教学重难点 重点： 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培养学生对音乐的学习兴趣，积极主动地参与音乐活动。 难点： 1、学生的音乐表现力和即兴创造活动 第 2 页 2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱 方面能够视唱 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲，及 4~8 小节二声部歌 曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、具体措施： 1、学困生都能做到心中有数，针对班级学生的实际情况，制定出 切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。 2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合， 并注意备学生。 3、在教学和日常生活中逐渐和学生建立亲切友好的师生关系，让 他们喜欢我、接纳我、适应我的教学，熟悉我的音乐课的常规。这是 教学成功的前提，也是比较关键的一步。 4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5、在欣赏教学中，逐步引导学生从音乐诸要素出发分析理解音乐 作品，大胆创新地表现音乐。 6、唱歌教学中，引导学生整齐自然地歌唱，指导他们逐步学会有 气息支持的歌唱。 7、因材施教，对不同的学生采用不同的教法，使学生能够充分发 展。 8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性 。最大限度调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握 技能，并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。 9、积极和其他学科沟通，研究学科整合，响应新课标要求。 10、平时多听