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德育活动经验交流材料范文 德育活动经验交流材料范文 德育活动经验交流材料范文 德育活动经验沟通资料 德育活动经验沟通资料 播种优异习惯 收获健康人生 因为我校所处邮政路南端， 与县政府有一路之隔。 固然最近几年来的生源各项素质有了很大提高， 但大多数学生的道德修养和行为养成仍存在诸多问题。 特别是我校的住宿生、 留守学生和外来务工儿女许多， 学生思想情况复杂， 这给学校的教育教课管理，特别是学生的行为养成教育带来了必定的困难。 至 2010 年 xx 县县政府开始创立德孝之城，这一活动的展开给我校带来了活力。 我校领导班子本着从实质出发的原则， 确定了立足学生成人成才的需求，从大处着眼，小处着手，浸透中华传统教育中的“仁、义、礼、智、信”的内容，增强学生“心、知、言、行”等各方面的自己涵养。 一、创建优异的校园氛围，创造优异的人文环境，熏陶育 人。 优雅的校园环境是供给舒坦的育人净土， 为让学生在浓烈的文化氛围中， 耳濡目染地接受一种“润物细无声”的教育， 学校正校园自然环境和文化环境进行崭新构想， 崭新打造出校园环境的整体美、艺术美和文化美，让学生在自然、优美、和睦的校园环境中体会人与自然的关系，感悟传统文化的真理。 、利用校园自然环境进行“仁义礼智信”教育 陶行知先生说过： “学校生活是社会生活的起点。 远处着眼，近处着手，改造社会环境要从改造学校环境做起” 。 所以，校园环境建设，应当利用全部自然、人文景观，创造德育和审美 教育的氛围， 表现必定的文化品位， 使学生感觉学校就是自己的 家，进而充足发挥环境育人的作用。当你步入实验学校时，第一 映入你的眼帘是， 教课楼和学生公寓楼上镶嵌着的： “教师发展 的沃壤，学生成长的乐园”愿景及“今日我以实验为荣， 明日实 验以我为荣”、 “全部为了学生， 为了学生的全部”的金字口号， 让你真实的感觉到和睦的氛围； 教课楼前的孔子雕像， 及在雕像 的东南方向的墙壁上展现着的“仁义礼智信”的字画， 在字画的前面，绿树成荫的地方若有若无的让你看到了“博爱、忠义、礼 和、睿智、诚信”的大理石刻字，更让你感觉到了传统文化的气味，那红红的“践行修身齐家， 爱校敬业的实验精神”几个大字是实验学校全体师生践行中华传统美德的表现。 、利用学校文化环境进行“仁义礼智信”教育 1）、让每一面墙壁会说话 让学校的每一处走廊、 每一处楼道、 每一处大厅都成为展 示儒家思想精华、国学精髓、教育感言、人生感悟的天地，让墙 壁成为与学生心灵对话的窗口。 学校利用墙面、走廊、楼梯等空间，部署一些“仁义礼智 信”教育的名言警语和气故事推介、中英文名言比较、字画等， 精心设计富裕层次的楼道、走廊文化，使走廊、楼道拥有了潜伏 的教育功能，使走廊、楼道“动”起来，“活”起来，让学生随 时都能触摸到祖国经典， 感觉祖国经典的广博精湛。 走廊文化建 设方面突出“仁义礼智信”教育的精华。 每一层走廊文化， 都突 出一个主题，第一层是博爱；第二层是忠义；第三层是礼和；第四层是睿智； 第五层是诚信。 楼道文化的建设使整个校园努力表现环境优美、文化内涵丰富的氛围。 2）、让校风、班风打造团队精神 在每个班级前门的左面墙面上都有一个展现班级文化的 展现板，版面里有班主任寄语和班风。 经过班集体的班风创立着重了“仁义礼智信”的教育， 经过增强集体荣誉感、 培育学生爱学校、爱师长、爱别人等优异质量； 协调了生生关系、 师生关系，让学生在优美的环境中学会自主、学会集作、学会研究，学会学 习，学会生计。其次，充足利用学校的文化长廊（ 2、3、 4 楼西侧的展现板）、黑板报、手抄报、征文、读后有感等鼎力宣传中华传统美德，让中华传统美德在学生心中生根抽芽。 、利用学校人文环境进行“仁义礼智信”教育 在教育教课时， 学校要讨教师要以“吾日三省吾身”的态 度时辰反思自己的言行举止， [ 莲 山 课~件 ] 要把中华传统美德在平时的言行中表现出来， 要深入学习和研究教育教课理论， 努力提高自己的道德涵养和学问基础， 以自己的人品魅力感染学生，让学生在目染耳濡中真实遇到启迪。所谓：“欲明人者先自明， 欲正人者先正己”就是这个道理， 这也是我校班主任实行“仁义礼智信”教育的有效渠道之一。 其次，为了把养成教育持续到校外，让学生在回到家时不 会“暴露无遗”， 我校常常给学生部署“亲情”作业， 就是让孩子回家给父亲母亲洗脚、给父亲母亲做一道菜、当一天家中主人、给父亲母亲一声问候。把所做的事情用文字表现出来，在班会上沟通。我校 在广大家长的支持下，还成立了“家长委员会”， 并按期召开家长会，让家长们也踊跃地参加到学生的管理工作中来， 真实做到“三位一体”， 齐抓共管， 把学生的各样不良习惯抹杀在萌芽中。 同时，学校青年志愿者按期到南山福顺敬老院服务老人，给老人洗脚