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德育结题报告计划范文 德育结题报告计划范文 德育结题报告计划范文 德育结题报告范文 一、课题研究的意义 、问题的提出 小学德育教育是全社会共同关注的问题，但德育工作经常给人一种落后的感觉，德育的看法、内容、方法常常跟不一社会发展的要乞降学生身心发展的变化，德育成效常常是“事半功倍”。美国有名将来学家阿尔温·托夫勒说： “谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。” 这句话被印在有关国际互联网络书本上的封面上，诚然有显然的商业广告意味，可是跟着“网络”及其有关看法越来越深地进入平常百姓生活， 谁能忽视计算机网络所带来的社会生活各个方面的巨大改革呢？自然，此刻我们还不可以说： “世界已经进入网络时代”，可是我们能够说世界正在走进“网络时代”。今日的教育假如不从这样一个时代特点出发，我们就不可以盼望获取什么踊跃的成就。 科技的迅猛发展，信息技术时代的到来， 计算机已进入千家万户，被广大家长和学生宽泛并熟习。小学《信息技术》课的开设，又一石激起千层浪，打破了传统信息德育教育的一元化的框架。为此，有必需研究网络环境下的德育活动与传统德育活动的交互关系， 形成优势互补，组成教育效益的最大化。 网络环境下的德育活动是以网络为背景，以小学生喜闻乐道的德 育活动为载体，促使小学生思想道德形成的一种崭新的活动。 “在活动中求知，在活动中成人”是我们课题的看法。 传统的一元化德育活动有其自己的优势和限制，其优势表此刻， 经过德育活动， 进行人与人之间最亲近最直接的接触， 特别是四周的 人（包含学生、老师、父亲母亲）的以身示范起到教育功能，这是任何先 进教育都没法代替的。但这类传统的德育活动，在大部分状况下，以 说教形式表现， 学生丰富的心里世界难以激活， 加上遇到时间和空间 的限制，教育成效大大地打了折扣。 网络的出现，造就了新的教育环境。扔掉了网络环境下的德育研究，是一种教育缺少，是一种教育资源的浪费，铁定是教育的一大败笔。资料显示， 已有的网络德育研究在我国百里挑一，且大部分重理论说教，轻实践行为，难以引发少儿入情入境的兴趣。而本课题融入网络的德育活动研究，不论在时间和空间上实现了教育的最大享受，全方向、新视觉调换了活动者参加的踊跃性。 所以网络环境下小学德育活动作为新的德育活动载体， 是科技和教育发展的必定， 同时促使了德育超越式发展。 、理论依照 《网络环境下的小学德育活动研究》课题的理论依照是马克思关 于活动的看法和国务院《对于增强未成年人思想道德建设的若干建议》。 、马克思以为，活动是人对于外面世界的一种特别的对待方式，是个体生计的基础和发展的特别方式。 正是因为活动， 个体和社会化与个人材属真实实现，而教育活动作为一种特别意义上的人类活动， 它属于主体的实践活动， 是以改造自己的主观世界塑造主体为目的的活动，拥有主动性和能动性。 2 、国务院《对于增强未成年人思想道德建设的若干建议》 中指出，他们的思想道德建设状况如何， 直接关系到中华民族的整体素质， 关系到国家前程和民族命运。 高度重视对下一代的教育培育， 努力提升未成年人思想道德素质， 是我们党的优秀传统， 是党和国家的事业有继有人的重要保证。 确实改良学校德育工作， 宽泛展开精神文明创立活动和形式多样的社会实践、 道德实践活动， 踊跃创造有益于未成年人健康成长的优秀气氛和社会环境， 广大未成年人的综合素质不停提升。增强未成年人思想道德建设一定按照的原则： 1、坚持切近生活，切近未成年人的原则。 既要按照思想道德建设的广泛规律， 又适应未成年人身心成长的特点和接受能力， 从他们的思想实质和生活实质出发，深入浅出，寓教于乐，顺序渐进； 2、重自学实践，自主参加，指引未成年人在学习道德知识的同时， 按照道德规范。 您正阅读的文章由 .unjs.( 第一·范·文网 ) 整理，版权归原作者、原出地方有。 二、课题研究的目的和内容 、几个重要看法的界定 德育：“德育”是“道德教育”的简称，现行“德育”诸看法形 成了一套金字塔形的看法层级： ①顶层，称为“德育”，为总称。②第二层为政治教育、思想教 育、道德教育和心理质量教育。③第三层为爱国主义教育、社会主义 教育、集体主义教育等十余种教育。 ④基层：即学校中实行的“德育”。 德育活动：在课题研究中是指学校经过不一样门路和方法达到德育的目的。 网络环境下的小学德育活动：在课题研究中是指经过网络的环境达到德育的升华。 、课题研究的目的 网络环境下的小学德育活动是研究小学德育活动在网络环境下的 展开。在网络环境下研究小学德育活动，教育面向每一个学生，形式 多样，小学生乐于接受，是德育活动现代化发展的必定趋向，是对现 行德育活动模式的挑战， 是德育活动历史上的一次伟大改革。 网络是 一个战略高地，我们作为教育者，一定率先占据这个高地， 2001