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数学老师教学的个人总结2021范文五篇 课堂是一个很严厉?的环境，其实这也要看状况来，我就不把课堂的气氛搞得很严厉?，一学期来我特备的主见同学有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛消失在课堂上，保持一点点幽默能够让同学感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有关心的，那数学老师教学的个人总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于数学老师教学的个人总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  数学老师教学的个人总结1  时间过得真快，2021年一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下：  (一)加强理论学习，提高思想认识  新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新《数学课程标准》，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学水平，准时主动的更新训练观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感看法、学习策略等素养的整体进展。  (二)注重同学思维敏捷性和独创性的培育  新课程下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。  (三)让情境“活化”数学  1、让同学在合作情境中沟通互动。  新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、分享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。  2、让同学在生活情境中亲近数学。  只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。  (四)转变教学评价，注重评价实效  转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与胜利，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注重评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。  (五)注重对同学自主学习习惯的培育  除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注重对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。  (六)主动开展教研活动，不断反思提高  我能结合学校的讨论课题，平常主动参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。  数学老师教学的个人总结2  本人全年任教两个班数学并一向担当班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作状况报告如下：  一、政治思想素养  平常专心参与学校组织的各类群众活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参与升旗仪式。服从支配，持续与决策层的高度全都性。  二、业务潜力  1、教学潜力  作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的老师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学讨论。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参加的情境，来引导和训练同学学习。  2、班主任工作  教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我每一天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培育同学的群众荣誉感，与同学建立起“师生+伴侣”的关系，在日