《应用二元一次方程组——增收节支》word教案 （公开课）2022年北师大版 (2).docVIP

7.5 增收节支教学设计 一、学情分析 ●学生的知识技能根底：在此以前，学生学习了二元一次方程和二元一次方程组，学习了列二元一次方程组解应用题的一局部内容，能熟练地进行二元一次方程组的运算，已初步具备了用方程组刻画实际问题的经验和根底，能正确地分析和理解题意，寻求题中的各种数量关系，具备了继续学习本节内容的知识和能力。在小学的学习中，学生也学习了通过列表的方法帮助我们理清数量关系的有关知识，在此根底上学习本节内容，学生已经具备了学好本节内容的条件。 ●学生的活动经验根底：在相关知识的学习过程中，学生具备了一些生活经验，知道列方程解应用题的一些规律、特点和方法，具备了一些解决实际问题的经验和能力。在以前的数学学习中，学生已经经历很多合作学习的过程，具备了一定的合作学习经验，具备了一定的合作与交流的能力。 二、教材分析 ●地位和作用：“增收节支〞是北师大版八年级数学〔上〕第七章第四节内容。本节主要通过解决现实问题中有关经济方面的应用问题来学习列二元一次方程组，学会对具体情景中的数学信息作出合理的解释，能运用列表分析法分析出各数量间的关系，有效地解决问题。本节教学内容，是在学生学完前一小节?鸡兔同笼?后紧接的又一节列方程组解应用题的内容。但两者的侧重点不同，?鸡兔同笼?是让学生初步学会通过列二元一次方程组解决一些比拟有趣的数学问题和古代数学问题应用问题，等量关系相对简单；而本节的?增