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部编版道德与法治三年级上册全册知识点 部编版道德与法治三年级上册全册知识点 PAGE / NUMPAGES 部编版道德与法治三年级上册全册知识点 三年级上册知识点 01 第一单元 快乐学习 学习伴我成长 从出生到此刻，我们成长的每一步都离不开学习。 从出生到此刻，我们已经有了好多本事，这些本事不都是天生就有的，好多是靠学习掌握的。 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。 大人们已经学会了好多本事，为何还要不停学习呢？ 答：我们的生活世界在不停发展变化，每一个人都要建立终生学习的观点。只有不停学习才能适应社会生活，不被裁减。 鼓励自己学习的名言： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 例举学习的门路： 答：（ 1 ）向书籍学习：从报纸和小孩杂志上学到很多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中， 懂得人与人之间应友善相待。（ 3 ）向生活学习：观光科技馆，使我们增添许多科学知识。（ 4）跟老 师、尊长学习。（ 5）嬉戏也能学习：野外嬉戏能认识好多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能 长本事。 我学习，我快乐 例举学习的快乐： 答：（ 1）学习知识能感觉到快乐。（ 2）学做家务能领会到快乐。（ 3 ）学习专长本事能领会到快乐。（ 4）课外阅读能领会到快乐。 每一个人在学习过程中都会碰到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 碰到学习中的 “拦路虎”怎么办？ 答：（ 1）调整好意态，不佩服、多想方法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）碰到 不懂的问题能够查资料或讨教他人。（ 3）碰到不会做的事，多看看他人是怎么做的，坚持究竟便可 以学会。 （会依据详细的案例找到相应的解决方法。） 做学习的主人 我们天生爱学习，在学习方面每一个人都有自己的优点，我们都能学得好。 为何我们仍是感觉自己学得不够理想？ 答：（ 1）没有找到适合自己的学习方法。（ 2 ）不虚心学习。（ 3）没有毅力，不可以坚持学习。 （会依据详细的案例找到相应的原由。） 3 “问题” 是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 有些同学因为各种原由不肯意发问题或许惧怕发问题。你如何对待这样的想法？ 答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思虑的。会发问题，说明你在仔细听讲，踊跃思虑。就算你提的 “傻问题”，老师和同学也不会嘲讽你的，不要感觉难为情。 如何才是一个爱发问题的孩子？ 答：（ 1）常带着问题去学习。（ 2 ）敢于向老师提出问题。（ 3）常和同学一同议论问题。（ 4）常常就常有的事情向父亲母亲发问。 我们有了疑问，能够用哪些方法找寻答案？ 答：（ 1）向他人讨教。（ 2）查阅有关资料。（ 3 ）实地检查。（ 4）在网络上搜寻资料。 要想学得好，就要学会集理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽兴地嬉戏，充足地歇息。（会依据详细的案例剖析能否合理安排了时间。） 你和时间交上朋友了吗？ （会依据详细的案例拟订合理的活动计划表。） 你有哪些学习的好方法？ 答：（ 1）独立思虑，从小养成爱动脑筋的习惯。（ 2 ）与同学共同议论学习。（ 3）做实地检查，能学到很多书籍上学不到的知识。（ 4）擅长察看和发现，对同一个问题从不一样角度多想想。 02 第二单元 我们的学校 谈谈我们的学校 1. 我们学校的校名是： 我最喜爱校园的一角是： 我们不单喜爱校园里的一草一木，更关怀学校的发展变化。 如何进行小检查，认识我们的学校？ P26 （学会社会研究的方法） 答：（ 1）明确检查的对象（我想认识什么）（（ 3）组织管理和检查注意事项  2）认识获守信息的门路（我所用的方法是什么） 在学校生活中，碰到问题应当找哪个部门？ 广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等破坏（后勤处、总务处），同学受伤（医务室），借书（图书馆），捡到失物（大队部），食堂问题（后勤处、总务处），对学校的好建议（校长室） （会依据详细的案例找到相应的解决部门。） 会画学校的平面表示图 会设计适合的图例，会按实体图画出相应的建筑物和光景，而后标明它们的名称。 走进我们的老师 从少儿园开始，老师就陪同着我们成长。 （会例举详细的案例领会老师对自己的关爱。） 对老师的做法不理解或接受时，怎么办？P34 、35 （会依据详细的案例找到相应的解决方法。）（重点词：学会理解老师。学会与老师交流。） 学校里的各位老师为了我们的（健康成长），付出了很多（勤劳的劳动）。 我们用什么方式表达对老师的爱呢？ 答：①给老师做个贺卡，写上我们的内心话。②给喜爱的老师画张像。③给老师发个电子贺卡。④给老师送朵花。 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的静静工作，我们的校园才更为安全、舒坦、美好。我们要尊敬学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动