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部编版道德与法治三年级上册知识点汇总 部编版道德与法治三年级上册知识点汇总 PAGE / NUMPAGES 部编版道德与法治三年级上册知识点汇总 部编版三年级上册《道德与法治》各单元知识重点概括第一单元 学习伴我成长 1.从出生到此刻，我们成长的每一步都离不开学习。 2.从出生到此刻，我们已经有了好多本事，这些本事不都是天生就有的，好多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了好多本事，为何还要不停学习呢？ 答：我们的生活世界在不停发展变化，每一个人都要建立终生学习的观点。 只有不停学习才能适应社会生活，不被裁减。 5.鼓励自己学习的名言： 学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6.例举学习的门路： 答：（ 1）向书本学习：从报纸和小孩杂志上学到很多知识。（ 2 ）向同学 学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友善相待。（ 3）向生活学习： 观光科技馆，使我们增添许多科学知识。（ 4）跟老师、尊长学习。（ 5 ）玩 耍也能学习：野外嬉戏能认识好多植物和昆虫。（ 6）“做中学”：做事也能 长本事。 我学习，我快乐 1.例举学习的快乐： 答：（ 1 ）学习知识能感觉到快乐。（ 2）学做家务能领会到快乐。（ 3 ） 学习专长本事能领会到快乐。（ 4）课外阅读能领会到快乐。 2.每一个人在学习过程中都会碰到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.碰到学习中的“拦路虎”怎么办？ 答：（ 1 ）调整好意态，不佩服、多想方法、坚持的心态有助于我们战胜 学习上的拦路虎。（ 2）碰到不懂的问题能够查资料或讨教他人。（ 3 ）碰到 不会做的事，多看看他人是怎么做的，坚持究竟就能够学会。 （会依据详细的案例找到相应的解决方法。） 做学习的主人 1.我们天生爱学习， 在学习方面每一个人都有自己的优点， 我们都能学得好。 2.为何我们仍是感觉自己学得不够理想？ 答：（ 1 ）没有找到适合自己的学习方法。（ 2）不虚心学习。（ 3 ）没有 毅力，不可以坚持学习。 （会依据详细的案例找到相应的原由。） “问题”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 4.有些同学因为各种原由不肯意发问题或许惧怕发问题。你如何对待这样 的想法？ 答：这样的想法是不对的。因为在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思 考的。会发问题，说明你在仔细听讲，踊跃思虑。就算你提的“傻问题”，老 师和同学也不会嘲讽你的，不要感觉难为情。 5.如何才是一个爱发问题的孩子？ 答：（ 1 ）常带着问题去学习。（ 2）敢于向老师提出问题。（ 3 ）常和同 学一同议论问题。（ 4）常常就常有的事情向父亲母亲发问。 6.我们有了疑问，能够用哪些方法找寻答案？ 答：（ 1）向他人讨教。（ 2 ）查阅有关资料。（ 3）实地检查。（ 4 ）在网 络上搜寻资料。 7.要想学得好，就要学会集理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽兴地 嬉戏，充足地歇息。 （会依据详细的案例剖析能否合理安排了时间。） 8.你和时间交上朋友了吗？ （会依据详细的案例拟订合理的活动计划表。） 9.你有哪些学习的好方法？ 答：（ 1）独立思虑，从小养成爱动脑筋的习惯。（ 2）与同学共同议论学习。（ 3）做实地检查，能学到很多书本上学不到的知识。（ 4 ）擅长察看和发现，对同一个问题从不一样角度多想想。 第二单元 我们的学校 谈谈我们的学校 1. 我们学校的校名是： 我最喜爱校园的一角是： 2. 我们不单喜爱校园里的一草一木，更关怀学校的发展变化。 3. 如何进行小检查，认识我们的学校？ P26 （学会社会研究的方法） 答：（ 1 ）明确检查的对象 （我想认识什么）（2）认识获守信息的门路 （我 所用的方法是什么）（ 3）组织管理和检查注意事项 4. 在学校生活中，碰到问题应当找哪个部门？ 广播稿（大队部、广播站），教室门锁、窗户等破坏（后勤处、总务处）， 同学受伤（医务室），借书（图书馆），捡到失物（大队部），食堂问题（后 勤处、总务处），对学校的好建议（校长室） （会依据详细的案例找到相应的解决部门。） 5.会画学校的平面表示图 会设计适合的图例，会按实体图画出相应的建筑物和光景，而后标明它们 的名称。 走进我们的老师 1.从少儿园开始，老师就陪同着我们成长。 （会例举详细的案例领会老师对自己的关爱。） 2.对老师的做法不理解或接受时，怎么办？ P34 、 35 （会依据详细的案例找到相应的解决方法。）（重点词：学会理解老师。 学会与老师交流。） 3.学校里的各位老师为了我们的 （健康成长），付出了很多（勤劳的劳动） 。 我们用什么方式表达对老师的爱呢？ 答：①给老师做个贺卡，写上我们的内心话。②给喜爱的老师画张像。③ 给老师发个电子贺卡。④给老师送朵