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德育研讨会发言稿 德育研讨会发言稿 德育研讨会发言稿 德育商讨会的讲话稿 各位领导、各位同仁，大家好！ 很有幸能有这样的时机和大家学习交流， 我想说说平常班主任工作中的一些做法和领会，若有不妥敬请责备指正。 我的题目是《做居心人，当个幸福的班主任》，班主任工作 特别辛苦， 假如看作自己的一项事业悉心的去做， 我们就能从中 体验到成功的欢乐。 今日我想就班主任个人修养和班集体建设两 个方面说说我的点滴领会。 一、责任感和长进心让我正确选择——班主任修养 班主任保持踊跃乐观沉着的心态会给受教育者以踊跃的影响，会给学生激励和促进，使整个班级文明向上，勤劳有为，班集体精神旺盛，充满活力，班主任工作正常有序，卓有收效。 关于此我的班主任经历是一个很好的说明。 记得四年前刚到乾中， 担当初中班主任， 因为没法向老班主任、老教师那样取的家长的相信。 初一入学时一些比较优异的生源留不住，所带班级相对基础较差，学生整体素质较低。刚一开学就是喧华、打斗等违纪现象不停，任课教师摇头不只，一些老教师对我直言“教了这么多年，一进校就这么会吵的班级，我还 真没见过。 ”急于想在乾中站稳脚跟的我， 除了忙于整天 “救火”外，内心焦躁，情绪低沉，经常发怨言，诉苦学生差，自己运气不好，心态失衡，有时甚至会迁怒于学生迁怒于其余老师，班级 状况、工作成效可想而知。我急于去改变，希望一下子就能出现 我希望中的场面， 但是现实与我内心的希望值差距太大： 第一次期中考试， 班级均匀分在整年级十个班中倒数第一， 学生个人成绩最好的在整年级 30 名以后，优异率倒数第一。 面对这样的现象 , 我很忧虑，一时感觉一筹莫展，甚至有些 心灰意冷，该怎么办？是做一天和尚撞一天钟让班里这样持续下 去，仍是要想方法改变它？我的长进心、 我的责任感促进我选择 后者，不然会害了一批人。于是我向老教师、老班主任讨教，一 次次坦诚的交流后， 我沉着下来仔细反省， 感觉这类状态下首要 的是调整工作思路和调好自已的心态，只有有一个优异的心态， 才会愿意去做事情， 才能把事情干好。 试想假如班主任内心忧虑， 急于求成，心浮气躁，办理事情一定简单粗暴， 学生怎么能接受， 班级怎么管的好。逐渐想理解了几点：①既成事实了，惟有从实质出发，既然选择了教师职业，你就得坦率面对各种学生，相信只需自己努力付出就会有回报。②学生中会出现各种各种的问 题，其实正说明因为这样才需要老师去教育指引， 我们对学生适量希望，相信每个人都会进步，有一点点进步都是成功。 于是我仔细检讨自己， 沉着剖析存在的问题， 清醒的认识学生的状况，烦躁心、失意感逐渐消逝，感觉工作时又恢复了过去的激情，学生更可爱了，快乐高兴多一些了 , 工作充满了阳光。 心态的自我调整， 拉进了师生间的距离， 师生的交流交流更深入，促进了我去探究班级管理的新方法。 二、班集体建设 1、深入认识研究学生，发掘学生的追求力 我带的这个班只管问题好多， 入学表现不好， 但我发现学生们其实有很强的自尊心， 也有不甘于人后的内心表现欲， 于是在 期中考试后精心组织了一堂班会课，记得开场白是这样的： “同学们，今日老师心情很深重，期中考试惨败，上课纪律差，打斗打斗屡次，他人都说我们的班是差班。同学们，你们愿意做差班 的学生吗？”当同学们表露出不肯意的神态时，我持续说： “佛争一炷香，树争一块皮。我希望同学们要争一口气，用自己的行 动证明自己，来改写我们的历史。同学们，扬起我们的船帆，出征吧，成功就在此岸。”一番话，点燃学生的自尊心，激起了大 家希望改变落伍场面的欲念。 班会课上学生反响热忱， 各抒己见，剖析入学来各方面表现， 发现长处与不足。 以后，我又一鼓作气，组织学生自己议论， 拟订班级规章与检查制度。 因为是全体学生自己参加拟订，只管不全面，但针对学生实质状况，都是学生自 己总结出来需要改良的方方面面， 因此实行起来学生履行的比较好，一段时间事后，展现了显然成效，特别是打斗、上课喧华现象显然减少，班风有了很大好转。 2、灵巧掌握教育时机 , 目标驱遣优异班风的形成 班级优异班风的形成需要确定通情达理的班集体发展目标。 有了目标才能驱动班级学生去努力去奋斗。 班主任要充足利用各 种活动载体 , 从各方面建立学生信心 , 加强其集体荣誉感。 特别是 重视学生进入初中以来的“第一次”。如第一次家长会，我精心准备让学生与家长共同参加。 （班主任）家长会上没有故意去关注期中考试成绩问题，没有去责备学生，告“黑状”，而是与家 长坦诚交流学生计在的潜能， 让家长相信学生会发展。 让学生理解自己能进步， 只需大家共同努力。 家长会上相互交流成效很好也为我博得了家长和学生的相信和支持。 象第一次运动会、 第一次文艺会演， 我和学生把获取集体奖作为目标， 因为这对一个成绩倒数， 从