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高中英语老师年度考核表个人总结五篇 总结让我们每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长。 高中英语老师个人总结怎么写呢 ?下面是我整理的一些关于高中英语老师个人总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  高中英语老师总结1  一学期来，我服从学校的支配，仔细地做好了自己的本职工作，紧密地将提高教学水平与思想理论水平结合起来，在努力完善自己的同时顺当地完成了5、6两个选修模块的教学任务。当然,在猎取了一些训练教学阅历的同时，也认识到了自己在工作中仍有很多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任。  一、制定方案，仔细完成  绝大多数同学厌烦背单词，他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。针对这一点，我在日常的教学中格外重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。为了提高他们的主动性，这学期我还要求班上每个同学、每天轮番上台带读英语单词。  从上学期开头我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并准时讲评。  这学期我更加注重将同学分状况辅导。与其他几位老师一起，在班上选出十几位同学，每周一、周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的学习水平。我将连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提高及格率，  二、优化教学工作的各环节，努力提高教学效率  对每课的教材处理，都会与教研组其他同事先进行仔细的商量，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握教材的学问的体系，仔细讨论考试说明与教学大纲，了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍，认真思索相应的教学方法和手段;组织好课堂教学，关注全体同学，擅长依据从作业和考试反馈出来的信息，调整教学环节;注重调动同学学习的主动性，并使其保持相对的稳定性;注重同学英语基础学问的教学及听、说、读、写等基本技能的培育，努力使教学目标落到实处;注重同学实际，从同学的学习、生活实际动身，从同学的学习爱好、生活乐趣着手，为同学营造一个轻松快乐的学习气氛，寓乐于教，激发同学的情感，帮同学树立学习的信念，并做好对同学学习的辅导和关心工作。课前细心地备课并仔细写好教案，课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。  三、常常性地反思和重新端详自身的老师角色，努力提升自身的综合素养  为了不断提高自身的业务力量和水平，我主动参与组内听课、教研活动，到二中等学校听课，虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来改善自己、提高自己。  仔细撰写教学论文和教学案例反思，准时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的学问视野，增加自己的学问储备，不断地给自己充电、加压。  ___对老师的素养要求越来越高，身为老师的压力也越来越大。接下来的一年，将是高中三年最为重要的一年。在新的一年的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。  高中英语老师总结2  一、分析学情经过高二一年的教学，摸清同学的学习基础  更好的“因材施教”，针对不同的同学，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，同学普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严峻的偏科现象，针对这一状况，我采纳统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行班的学情，我实行的是狠抓基础，稳打稳抓。  二、讨论《考试说明》和高考考纲，把教学方案落到实处  1、仔细学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培育同学力量，讨论高考命卷的方向。  2、仔细讨论高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，仔细讨论2021年的考纲和考试说明，了解2021年的高考要求。同时还仔细分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，格外是高考新题型，做到心中有数。留意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。  3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避开“题海战”。  4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时仔细分析2021年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。  三、大量练习促进同学对基础学问的巩固和力量的提高  1、课本复习是同学力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。  2、作好听力训练是提高成绩的保障。同学在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一周每