最新部编版七年级语文上册第五单元17猫 (1).docxVIP

CAT 郑振铎 作者 ?郑振铎(1898 — 1958),福建长乐县人。现代作家、文 学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后, 曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。 1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友 好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中 国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海 燕〉《山中杂记》等。 识记字词 E污涩(s e ) 相称(ch e n )红绫(1 i ng ) 怂(s 6 ng ) 恿(y d ng ) 一缕(1 u ) 怅(ch a ng )然 蜷(qu a n )伏 惩(ch e ng )戒妄(w a ng )下断语 E 用一句话概括全文内容 ?写我家三次养猫的经历。 第一局部（1 2 ）: !养第一只猫的经过。 第二局部（3--14 ）: 写养第二只猫的经过。 第三局部（15--34 ） 介绍第三只猫的故事。 发灵魂的伤痛，所以“永不养猫 发灵魂的伤痛，所以“永不养猫 想一想，作者在三只猫亡失后，对哪只更哀伤？为什么？为什么自此作者家永不养猫了？ ?对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我” 0 我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之 下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失 是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触 0 速读课文整体把握 概括出表现作者思想感情发生变化的内容。 概括出表现作者思想感情发生变化的内容。 作者开始坚决的认为是猫在作案，当发现自己错了的 时候，非常自责，冤枉了一只小动物，而且最后它还死 T,非常内疚。 作者为何而“悲” ? ?因为自己的主观武断，冤杀了第三只 猫，造成无法补救的过失，我深感内疚, 自责，悔恨。 laD 作者从哪两个时间段来写猫的形态? 作者从猫“刚要来的时候”和“后 来”两个时间段来写猫的形态。 主要写了猫的两种形态。 —、自身的形态，刚来时是花 白的毛，很活泼，白雪球似的； 而后来，光泽的毛也污涩了， 毫无生意，懒情郁闷。 二、逗着玩的形态，滚来滚去， 扑过来抢，又扑过去抢，后来 却是不肯出来,不理会。 家里的人对这只猫的态废怎样?从哪些细节描写 可以看出来？ ?家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一 根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者那么是“坐在藤椅上 看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴” “心上感 受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人都很 喜欢它。 ??这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的??这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地突然消瘦了, 也不肯吃东西” ?? 这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的? 就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”， “我”心里也感着一缕的酸辛。三妹“很难过” 就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”， “我”心里也感着一缕的酸辛。 第二只猫的,更有趣、更活泼”,是从哪些 方面来表现的？ ?从性情和本领等 ?从性情和本领等方面来表现。 “园中乱跑” “不怕生 人” “有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它 的性情；“会典树” “捉蝴蝶” “会捉鼠”，这是它的 本领。 这只猫的结局怎么样?大家持什么感情? ?这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”， 三妹“很不快乐”，作者也是“怅然” “侦 恨” “诅骂”. 家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人 所持的态度，说明了什么? III?家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行 III 为的谴责与鞭挞。 第三只猫的“可厌”,是从哪些方面来描写的? ?是从形态和性情等方面来写的。 ?形态“不好看，又很瘦” “毛被烧脱了好几块” ?性情“忧郁” “懒惰” 0对第三只猫的厌恶，作者写了这样几句话：“大家都不 大喜欢它” “连三妹那样爱猫的，对于它也不加注 意” “它在我家仍是一只假设有假设无的动物。”这几句话 在表现的角度上有什么不同？ ?第一、三句话是一般人的角度，第二句是个别 人的角度，足见第三只猫被人厌恶的程度。 本文采用了第一人称的表达方式，采用这 种表达方式有么好处? ?作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫， 厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧目击者，又是第三只 猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文 章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品 的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。 这篇文章通过养猫想告诉我们什么? ?告诉我们无论做什么事，千万不能凭个 人的好恶，私心和偏见佳艺处置，否那么 就会出过失