《怎样培养真正人》读书心得体会[工作].docVIP

《怎样培养真切的人》读书心得领悟 我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真切的人》。其中理解 一条是教师要培养学生的爱心，特别是能拥有感觉到别人的 爱心( 或是悲伤 ) 的能力，进而才有可能把他培养成为一个真 正的有爱心的和蔼的人。 爱是教育的永远的主题。韩军的人文主义精神，教 育在线中的朱永新教授高举的爱的旌旗的新教育实验 ; 李镇 西的“走进心灵”的教育，忧如无不凝聚着爱的核心。 反思自我的成长经历，特别是在多年的教育实践 中，所实行的不也是爱的独一原则吗 ? 记得，我还是学生的时候，我就起誓成为一个和蔼 的人。我要用我的和蔼感染周围的每一个人。那时候，我在 学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。由于，我当时做人 的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必定答应他 ; 既然求我必然就有难处， 我要帮助每一个有困难的人。 那时， 我家里也不丰饶，我吃和穿都很节约，可是只要有同学跟我 借钱，只要我兜里还有钱我就必然会借。渐渐地，我发现我 眼中的世界忧如变了，每天我都会有无量的快乐，每当我躺 在床上要入睡的那一刻，我忧如都能感觉到明天又是一个灿 烂灿烂的日子。 再此后，我当了一名老师。在教育授课中，我第一 教育孩子要学会关爱别人。关爱别人是现代社会中人所必备 的素质之一，只相关心别人胜过关心自己的人，才能把我融 入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。 人与人之间需要互相关心， 互相珍爱， 互相帮助， 互相提高。 学会帮助别人，也就学会了关爱自己。 我给他们讲了这样一个故事，充分说了然关爱与合作对 人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去察看，发现天 堂里的人同地狱里的人相同都是围着一口锅，拿着两米长的 勺子喝着相同的肉汤。可是，天堂里的人却精神焕发，满面 红光， 地狱里的人却精神不振， 相貌憔倅， 这是什么原因呢 ? 原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝， 勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中 有别人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂别人，尔后再被别 人喂。由于有了先己后辈和先人后己之别，于是也就有了天 堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比 我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那处如小石潭记中 的潭水相同的清明，在那处如桃花源记中的桃源相同的美丽 ; 在那处像圣经里的天堂相同没有劫难只相关爱，在那处像佛 教中的佛心相同没有愤恨只有和蔼。 你爱他们，他们也爱你。爱孩子们吧，即使他暂时 不能够理解你，终有一天，他会理解你的爱。爱是永远的 ! 为 了你的学生总有一天如你爱他相同能去爱别人，为了这世上 的人互相之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧 ! 师爱是一 种激励学生个性友善发展的无可取代的教育力量。爱是阳 光，能融化冰雪 ; 爱是春雨，能滋生万物 ; 爱是桥梁，能沟通 师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心有灵犀一点通， 没有爱，就没有真切的教育。 正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己 ! ” 苏霍姆林斯基认为：当你培养出拥有爱心的孩子，他就会对 教师的爱很敏感，并以好心还好心 ; 而教师的爱，最重要的 是为了学生获得悉识，若是学生懂得了这些，自觉向上，成 绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了 吗?