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服装结构制图课程标准 服装结构制图课程标准 服装结构制图课程标准 服饰构造制图课程标准 【课程名称】 服饰原型构造设计 【合用专业】 中等职业学校服饰制作与管理专业（服饰制版特意化方向） 序言 1 课程性质 服饰原型构造设计是服饰制作与管理专业 ( 服饰制版方向 ) 的一门特意化方向课程。 是以 学习服饰构造规律为主要内容的课程。 其功能是在于经过系统地学习服饰构造制图理论知识 和技术训练， 使学生认识服饰构造制图的基本方法和变化规律， 掌握服饰基本样式的构造制 图，并能初步掌握服饰样式变化构造制图，达到服饰制版的上岗要求。 1. 2 设计思路 本课程以就业为导向，职业能力为本位，经过行业专家对有关工作岗位进行工作任务和 职业能力剖析的基础上， 以服饰构造制图专业流程为主线， 按中职学生的认知特色， 将本课 程要求掌握的服饰构造制图分解成若干个工作任务， 包含服饰构造制图与人体的关系、 服饰 构造制图的基础理论知识、 服饰基本样式构造制图的方法和步骤， 能娴熟掌握这些基础知识 和制图方法， 进行服饰基本样式的构造设计和制版， 能进行一般服饰工业化样板的设计制作。 本课程建议课时 252。 课程目标 熟习服饰原型构造有关知识， 掌握服饰平面构造设计的方法、 步骤及样板制作， 能掌握服饰基本样式工业化样板的设计制作，掌握一般服饰裁剪和缝制工艺，形成以下职业能力， 为上岗就业做好准备。 职业能力目标： ●会进行人体和服饰丈量 ●熟习服饰成品规格与服饰号型 ●会大类产品样衣打版 ●会样衣打版后复核校正 ●能对服饰样式进行合理可行的分析评判，拥有提出合理化改正建议的能力 ●可以依照人体特色拟订样板设计方案并实行 ●能审察和分解服饰成效图的 ●能对服饰构造和工艺方案进行评判 ●可以深入理解服饰构造综合设计的内涵和知识 课程内容与要求 序 参照 工作任务 课程内容与要求 活动的设计 课时 号 掌握服饰构造制图的基本内容和服 任务一：什么是服饰构造 装与人体的关系，掌握丈量人体的 制图。 项 目 一 服 装 结 方法。 任务二：服饰与人体关 1 构 制 图 基 础 知 系。 12 识 项 目 二 女 裙 的 1、 认识直裙和斜裙的基本知识 任务一：直裙的构造制图 2 构造制图 2、 掌握直裙和斜裙的构造图以及 任务二：斜裙的构造制图 24 排料。 3、 依据直裙和斜裙的制图原理可 变化多种样式。 1、 理解和掌握女上装衣身原型构 任务一：女上装衣身原 成原理和构造图。 型。 项 目 三 上 装 的 2、 掌握女衬衫构造制图的方法和 任务二：女衬衫的构造制 构造制图 步骤。 图。 95 3 3、 掌握男衬衫构造制图的方法和 任务三：男衬衫的构造制 步骤。 图。 4、 掌握女西服构造的制图方法和 任务四：女西服的构造制 步骤。 图。 5、 掌握男西服构造制图方法和步 任务五：男西服的构造制 骤。 图。 1、 理解并掌握裤装组成原理 任务一：女西裤的构造制 项 目 四 下 装 结 2、 掌握女西裤构造制图的方法和 图。 构制图 步骤 任务二：男西裤的构造制 3、 掌握男西裤构造制图的方法和 图。 步骤 任务三：牛仔裤的构造制51 4 4、 掌握西裤变款牛仔裤的制图方 图。 法和步骤。 任务四：旗袍基本款的结 5、 掌握旗袍基本样式的制图方法 构制图。。 和步骤。 机 动 40 其 考 核 评 价 30 他 时 总 课 252 实行建议 1 教材编写 1）一定依照本课程标准编写教材。 2）教材应充足表现任务指引、实践导向的课程设计思想。要以服饰构造制图的各项任务为主线、联合职业技术证书查核要求，合理安排教材内容。 3）教材在内容上应既有适用性又有开放性，及在着重服饰构造技术训练的同时，还 应依据公司和市场的变化， 实时将最新版型设计理念和打版技法引入到教课中， 使教课内容适应社会需求。教材形式上适应中职学生的认知特色，表述深入浅出，内容图文并茂。 4）为了提高学生学习的踊跃主动性，培育学生着手能力，提高服饰构造制图的综合 能力，教材应依据工作任务的需要设计相应的技术训练活动。 各项技术训练活动的设计应适用、详细，并拥有可操作性。 2 教课建议 教课中，教师一定着重实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用现代化、多样化手段实行理论教课和实践指导，建议教课模式采纳“五环四步”的教课模式。 (2) 教课中应突出技术培训目标，着重对学生实质操作能力的训练，加强事例和流程教课，让学生边学边练，以此激发学生学习兴趣，加强教课成效。 教课中，应注意充足调换学生学习的主动性和踊跃性， 防止“满堂灌”的传统教课方式，着重教与学的互动、教师与学生的角色变换，让学生在达成教师设计的训练活动中， 既学会服饰制版一定具备的知识，又练就各项基本技术。 (4)