《图形的相似》教案 （省一等奖） 1 .docVIP

27.1图形的相似〔第1课时〕 教学任务分析 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 在诸多图形中能找出形状相同的图形．经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形． 数学思考 通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力．同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力． 解决问题 通过认识形状相同的图形，使学生掌握根本的识图技能．经历探索图形的边、角关系，培养学生的观察能力，分析判断能力． 情感态度 丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，开展形象思维．通过观察、推断可以获得教学猜测，体验数学活动充满着探索性和创造性． 重点 认识形状相同的图形，探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似． 难点 找出形状相同的图形，探索相似多边形的定义的过程． 板书设计 板书设计 课题 活动一创设情境，引入新课 活动三探究新知： 活动二接触新知 活动四总结收获： 课后反思 课后反思 教学过程设计 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动一创设情境，引入新课 到目前为止，我们已接触过很多图形，有规那么的，也有不