《小雨沙沙沙》音乐设计.docVIP

?毛毛雨沙沙沙?音乐设计 ?毛毛雨沙沙沙?音乐设计 ?毛毛雨沙沙沙?音乐设计 授课目的： 1、学会演唱 毛毛雨沙沙 。 2、能与他人合作表演 毛毛雨沙沙 ，从中体验歌曲表演的乐趣。 3、聆听童声合唱曲 春雨沙沙 时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反响。 授课重点： 激发学生的参加意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。 授课难点： 能自主的创编动作， 在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理， 激发学生热爱大自然的思想感情。 授课准备： dvd.授课光碟 授课过程： 一、 激情导入： 1、听一听〔放录音〕 听?春天在哪里?音乐，律动。 2、激情导入 师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？ 生：桃花、绿叶、燕子? ? 师：听到了什么？ 生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、毛毛雨沙沙? ? 师：小朋友们真聪颖，今天我们就来学唱歌曲?毛毛雨沙沙? 。 二、歌表演?毛毛雨沙沙? 1、学唱歌词。 师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。 〔2〕师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式以下： 师：“毛毛雨、毛毛雨〞 。 生：“沙沙沙、沙沙沙〞 。 师：“种子、种子在说话，在说话〞 。 生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要萌芽。 〞 2、学唱歌曲 出示?毛毛雨沙沙?的歌词，播放歌曲。 〔1〕 生在老师的指导下轻唱歌曲。 〔2〕 在学唱过程中，老师及时纠正错误，屡次演唱。 〔3〕 引导学生完满演唱歌曲。 〔4〕 指导学生注意歌曲节奏。 〔5〕 师生接龙唱，生生接龙唱。 〔6〕 师生齐唱。 3、参加表演 〔1〕师：小朋友们边听歌曲?毛毛雨沙沙? ，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润 下破土而出的欢乐之情表达出来。 〔2〕以 2 人为一组进行表演，一世扮演“毛毛雨〞 ，一世扮演“种子〞 〔头饰〕。 〔3〕全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模拟下雨时的声音。 〔4〕生互换角色进行表演。 三、听赏?春雨沙沙? 1、 初听全曲。 2、 复听全曲。 生边听边欣赏?春雨沙沙? ，边用抖动树叶或声音来模拟雨的声音，并引导学生用动作参加表现。 四、小结 今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不但知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩明媚， 活力盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再