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服装廓形优选教案 服装廓形优选教案 服装廓形优选教案 第周  礼拜  年 月 日 课题 课 时  服饰的廓形 1 课时  课型 合用对象  讲解型 高二形象设计学生 1、知识目标：（ 1） 经过学习要修业生认识并掌握服饰廓形的观点、服饰 廓形在服饰款式流行中的重要作用。 （ 2）经过学习廓形的类型，学会服饰廓形的辨别。 教课目的 （ 3）要修业生在掌握基本廓形的基础上试试廓形的自由搭配与组合。 2、能力目标 ：在教课实践活动中，试试自主、合作、研究的学习方式。 3、美育目标： 经过大批资料图片的查找和应用， 培育学生的审美情味，以及设计为人服务的意识。 教课要点 服饰廓形的类型 教课难点 服饰六种基本廓形的辨别；廓形的自由搭配与组合。 教课形式 以实例剖析、情形创建与实践操作活动为主 1 ．制作 PPT 。 教具准备 2．使用教课光盘 教课过程 教课环节 一、导入新课 以 3 张拍照作品引出讲堂教课。 经过学生赏析 3 张拍照作品，发现他们的共同之处——“剪影” 初期的“剪影”是指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，此刻是比喻对事物作轮廓的描述。 再请学生赏析“服饰剪影”图片，而后总结：服饰剪影展现给人的不过服饰的轮廓，而看不出服饰的详细细节，在人们还没看清款式细节以前，人们第一会感觉到外轮廓， 所之外轮廓的设计在服饰的款式流行中起着举足轻重的作用。 这节课， 我们就来学习 “服饰的廓形” 经过以上的追问，引出课题。 二、讲解新课 第一阶段：观点讲解 1、服饰廓形的观点：服饰的外轮廓即为服饰的廓形，是指穿上衣服后整个人体的外 在形状，也就是服饰的外面造型剪影。 2 、二十世纪服饰廓形的变化回首： 二十世纪初期的时髦规则是严格和拘束的， 所以， 此时的服饰代表着一个人的年纪、地位和社会阶层，裙子曳地、女装廓形呈 S 型或沙漏 型，突出臀部的曲线；第一次世界大战以后，女权运动日趋强烈，愈来愈多的女性出门 工作，独立意识愈来愈强，服饰也愈来愈简单，特别是到了 20 年月，简单的、平胸、平 臀的，长至小腿的裙子的“男孩式”新廓形，在夏奈尔的推进下，盛极一时。 1947 年， 法国人迪奥设计并风靡全世界的“新款式”与他以后设计的“ A 形线”则引领了整个 50 年月的服饰新潮流。这种服饰款式肩部圆润、下摆睁开、底边线提升至小腿处。 70 年月， 旅行的大批增添使时髦全世界化， 70 年月的廓形也显得更加轻松、修长。所以此时，“ H 型”成为冲击时髦领域的廓形。 80 年月是经济繁华期间，女性也在一些工作岗位上获得 了与男性同样的地位，所以，为了不甘服输，此时女装的廓形是被大垫肩、军装式的倒三角型的廓形所统治，但初期与后期在肩部稍有变化，由肩部硬挺的倒三角向圆润的倒三角转变。 、服饰廓形变化的要点部位：肩、腰、围度、底摆线 1 ）肩部肩线的地点、肩的宽度、形状的变化会对服饰的造型产生影响。如：袒肩与耸肩的变化。 2 ）腰部腰部是影响服饰廓型变化的重要部位， 腰线高低地点的变化， 形成高腰式、正腰腰线式、低腰式。腰的松紧度是廓型变化的要点，形成束腰型与松腰型。 3 ）围度服饰围度变化对服饰外轮廓型的影响最要点，围度设置是服饰与人体之间横向空间量的问题。 4 ）底摆线 a、长短变化 摆就是底边线，在上衣和裙装中往常叫下摆，在裤装中往常叫脚口。 底摆线是服饰外轮廓型改变的敏感部位，其形状变化丰富，是服饰流行的标记之一。 、形态变化 、服饰廓形的分类及造型特色： 廓型造型特色 A 型 从上至下渐渐睁开的外型。给人可爱、开朗而浪漫的感觉。上衣和大衣以 不收腰、宽下摆，或收腰、宽下摆为基本特色。上衣一般肩部较窄或裸肩， 衣摆宽松肥大；裙子和裤子均以紧腰阔摆为特色。 H 型 也称长方形廓型，重申肩部造型，自上而下不收紧腰部，筒形下摆。令人 有修长、简洁的感觉，拥有谨慎、隆重的男性化风格特色。上衣和大衣以 不收腰、窄下摆为基本特色。衣身呈直筒状；裙子和裤子也以上低等宽的 直筒状为特色。 O 型 上下口线收紧的椭圆 ,整体造型较为丰满，表现出圆润的 O 形观感 ,能够掩 饰身体的缺点 .充满风趣而时兴的气味。 Y 型 此类服饰上宽下窄 ,经过夸张肩部 ,收紧下摆 .侧重突出上半身的设计，服饰 造型特色为上大下小。 X 型 稍宽的肩部，紧收的腰部，自然松开的下摆。 X 形廓型是最能表现女性优 雅气质的造型，拥有轻柔、优美的女性化风格。上衣和大衣以宽肩、阔摆、 收腰为基本特色；裙子和裤子也以上下肥大、中间瘦紧为特色。 S 型 胸、臀围度适中而腰围收紧。 较 X 型而言 ,这种廓型女生味更加浓重 ,它经过 构造设计 ,面料特征等手段达到表现女性 S型曲线美的目的 ,表现出女性特 有的浪漫、轻柔、典雅的媚力。 第二阶段：学生