《信息检索》教学案例.docVIP

全国中小学“授课中的互联网搜寻”评选 授课设计设计 信息检索 单位：河北省鹿泉市寺家庄镇中学 作者：梁广东 邮编： 050225 邮箱： 117472143@ 联系电话： “授课中的互联网搜寻 ”《信息检索》教教案例 一、 授课设计背景 1 面向学生：□√中学 □小学 2 学科： 信息技术 课时： 2 课时（ 1 课时授课， 1 课时完成报告） 学生课前准备： 1、复习阅读器的使用，预习本节教材内容， 2、依照分组情况，安排上机地址。 二、 授课课题 《信息检索》 三、 教材解析 教材版本： 信息技术 [ 河北大学初版社 初中版 ] 采用的授课章节： 第一册第 4 章（《因特网使用初步》 教材内容解析 :  ）第  3 节的内容 1.本课的作用和地位 本节课是义务教育初中阶段初一下学期的授课内容， 在此从前学生已经认识了 Windows 系统的基本操作、计算机网络基础和阅读网站信息。而“文件下载” 、“电子邮件” ，则在本节内容此后，因此说本节“信息检索”课程起到了承上启下的作用。掌握了本节，关于后续的“文件下载” ，“ 电子邮件”，则能够用搜寻的方法，由学生自主学习。 2.本节课主要内容 认识搜寻引擎的一般看法，同时经过“中国传统文化节日 -端午节”来引出搜寻引擎的 使用方法及技巧，同时经过学生自主研究和分组谈论的方法来得出如保存网页内容 [整个网页、网页上的文字、图片等 ]的方法，最后将收集到的信息制作成为一个相关“中国传统文化节日”的报告。中间需要引申的内容还包括重点词盘问的技巧 3.意义 搜寻引擎技术能够说是网络时代人们必备的技术，他关于人们利用互联网解决平常生 活和工作中的问题有十分重要的作用。百度作为搜寻引擎的代表，掌握其使用为学生今后 的学习和生活供应了一个广阔的空间。 学情解析： 初中一年级学生，关于搜寻引擎有必然的认识，甚至有的还接触过，因此重视培养学生的学习兴趣，使其对搜寻引擎有正确的理解，而且掌握基本的使用方法。由于采用自主学习和分组相结合的授课方法，因此在分组中合适考虑组内异质。 授课目的： 知识与技术 掌握利用一种搜寻引擎网站（百度）进行信息搜寻的方法 掌握保存整个网页，从网上下载图片、文字资料的方法过程与方法 1.经过学生搜寻端午节的相关信息，培养其收集、整理、解析及办理信息的能力。 感神态度与价值观 培养学生勇于研究的创新意识和自主学习的能力。 培养学生在因特网上获守信息的兴趣和能力 增强学生对中国传统节日的认识 授课重点： 掌握搜寻引擎使用中的重点字盘问。 对网页及网页上的文字、图片进行另存操作。 授课难点： 掌握重点词搜寻的技巧，以提升搜寻信息的速度和有效性 教师准备： 1、对计算机网络教室的网络外网链接进行检测，保证学活力网络畅达。 2、开启绿坝软件，同时设置路由器过滤，尽量防备学生接触网络不良信息。 四、 授课方法 1 、任务驱动法：本节是搜寻相关中国传统文化节日 - 端午节的信息，并将相关节日的资料整理成报告， 教师为了发挥学生的主体性， 将知识点的学习过程转变成学生解决问题的过程，最后将搜寻到的相关信息，整理成报告。 2、演示法：教师利用多媒体广播软件，对重要知识点和操作进行清楚直观的认识， 减少学生在学习上不用要的盲目性，节约难得的课堂时间。 3、自主学习与小组学习相结合法：关于完成任务的方法与过程，充分发挥学生自主 性，表现以学生为主体的理念。又增强学生小组在而对问题时的凝聚力 五、 授课过程 说明如何导入该课程，主要授课点的设计，知识拓展等。 一、 创立情境，导入新课 显现端午节划龙舟的视频 【百度搜寻】 http://video.百度.com/v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=25word= 划龙舟 视频截图以下： 针对显现的视频，提出以下问题 划龙舟是那个节日的重要活动？ 这个节日的来历，人们从什么时候开始过这个节日的？搜寻一些相关的图片或视频 你知道那些关于这个节日的传说？ 【授课片段】 教师：同学们，上节课，我们学习了如何利用 IE 阅读器来阅读互联网上的信息。大家想不 想从网上找一找上边几个问题答案呢 学生：想 教师：有句话叫“工欲善其事必先利其器”，互联网上有着海量的数据资源，我们在网上搜寻自己需要的信息，也要用到一个工具，这个工具就是我们今天要学习的“搜寻引擎”【设计妄图】 经过划龙舟视频的显现，激发学生的兴趣，引出一系列关于端午节的问题。 二、任务驱动，学习新知 知识点一：认识搜寻引擎 显现“什么是搜寻引擎”视频 【百度搜寻】 http://video.百度.com/v?word=%CA%B2%C3%B4%CA%C7%CB%D1%CB%F7%D2%FD%C 7%E6ct=301989888