五、除数是两位数的除法—2.笔算除法教学设计方案.docVIP

笔算除法（例1及相关练习） 课题 笔算除法（例1 及相关练习） 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：：1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮 助学生理解算理。 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好 学习习惯。 重 占 八、、 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 难点 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书 写位置 教 具 /、 图片、小棒 教 学 过 程 教师导学 学 生活动 教 学意图 、复习： 1、 口算：60+2C 120-30 2、 在下面的（）里 学 生口答结 果 复 习旧知 识，为学 习新课作  最大能填几？ 准备。 40X( ) 83 60 X ( )508 二、探究新知 1、出示例2 今天是“阅读日”，这 里有92本连环画，140本故 事书。 学 （1） 92本连环画，每 生汇报计 借 班30本，可以分给几个班？ 算的方法 助小棒和 先口算，说说你是怎 92+ 直观图， 样计算的？ 30?3 帮助学生 引导学生，还可以用 学 理解算 笔算的方法计算。 生尝试计 理。 学生尝试计算，可以 算，借助小 借助小棒算一算 棒算一算 计算除数是一位数 的除法时，先看被除数的前 一位，现在计算除数是两位 小 数的除法，应先看被除数的 组讨论交 前两位。 流计算的 展示直观图，结合口 过程  算引导学生：3个30是90, 商3。商写在什么位置？ 3 30 )9 2 9 0 2 练一练 20 ) 80 30 ) 1 全 班展示分 小棒的过 程，讲解计 算的方法。 学 生掌握除 数是整十 数除法方 法，学会 除法竖式 的书写格 式。 64 40 )85 (2)出示： 140本故事书，每班 学 30本， 可以分给几个班？ 生独立完 说说你是怎样计算 成后，交流 的？ 引导学生，用笔算 计算方法 的方法计算。 学 生说计算 的方法 30X 4=120 〈140 30X  5=150〉 140 所 以应商 4。 140-30=4……20 教 4 学 学 30 ) 140 生尝试计 过 120 算，借助小 程 20 棒算一算 使 被除数的前两位不够 学生进一 除怎么办？ 全 步理解算 借助小棒尝试算 班展示分 法，掌握 算。 小棒的过 笔算的方 展示直观图，结合口 程，讲解计 法。 算引导学生：4个30是120， 算的方法。 商4。商写在什么位置？ 练一练： 商 小结：除数是整十数 写在个位 的除法，笔算方法是什么？ 上。 先看被除数的前两 位，不够除看前三位，除到 哪一位商就写在哪一位上 学 面。 生独立完  三、 练习： 1、 板演: 20 ) 80 30 ) 160 90 ) 820 90) 480 2、 P82 1、 2 四、 总结 今天你都学会了什 么？ 五、 作业：书后：第 82页2 第83页1、2 成后，汇报 计算方法。 总 结计算方 法 学 生独立计 算后，自我 检查相互 检查 通 过练习， 巩固计算 方法，使 学生能正 确计算。