新统编三年级语文上册第三单元主题阅读专项训练课件.pptxVIP

【单元导教】 本单元围绕“童话世界”编排了四篇课文，其中《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》是两篇精读课文，《那一定会很好》《一块奶酪》是两篇略读课文。本单元语文要素为“感受童话丰富的想象”。通过学习，带领学生感受“童话世界”的奇妙，让学生爱上童话，爱上阅读。 【单元教学目标】 字词句： 1.认识46个生字，读准8个多音字，会写26个字和33个词语。 2.能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。 3.能用减一减的方法，认识“申、介”等7个生字。 4.能了解3组带口旁的字不同的字义特点。 5.背诵关于理的3条谚语。 6.能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己的习作时尝试使用。 阅读： 1.默读课文，能了解故事的主要内容。能对文中的人物作出简单的评价。 2.能展开想象，体会人物心情的变化。分角色朗读课文，能读出相应的语气。 3.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事的内容。 4.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。 5.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 口头表达： 1.能把《在牛肚子里旅行》的故事讲给别人听，能体会故事中朋友间的真挚情谊。 2.能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 3.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 书面表达： 1.能借助教材提示内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。 3.能给习作加题目。;感受童话丰富的想象。; 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。; 通过描写小女孩透过火柴光看到的美丽画面，我体会到小女孩渴望感受节日的幸福心理。 ;《白雪公主》《拇指姑娘》《小红帽》……;1.通过故事中人物的对话去感受。 2.通过故事中运用??描写手法去感受。 3.通过童话中描绘的神奇画面去感受。; 她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来,在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个人要离去了。; 快乐王子的双眼充满了泪水,泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比,小燕子顿生怜悯之心。; “你是谁?”他问对方。 “我是快乐王子。” “那么你为什么哭呢?”燕子又问,“你把我的身上都打湿了。” “远处,”雕像用低缓而悦耳的声音继续说,“远处的一条小街上住着一户穷人。在房间角落里的一张床上躺着一个生病的孩子。孩子在发烧,嚷着要吃橘子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有,因此孩子老是哭个不停。燕子,燕子,小燕子,你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?” “我觉得自己不喜欢小孩……”燕子回答说。; 可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。于是,燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着。他来到了那个穷人的屋舍,朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲倦了。燕子跳进屋里,将硕大的红宝石放在桌子上。随后他又轻轻地绕着床飞了一阵儿,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。;1.【训练要素】片段(一)写小女孩第三次擦燃火柴时看到的景象,用“这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向 她眨眼睛。”在文中画出她看到的神奇景象?;2.【训练要素】两个片段中的丰富想象表现在(　　　)。(多选) A.小女孩擦燃火柴看到了美丽的圣诞树 B.小燕子能够在空中飞来飞去 C.圣诞树上的烛光升到天空变成了星星 D.快乐王子是一尊雕像,但他能够流泪,能够同情穷苦的人们;3.片段(一)中画“　　”句子的作用是(　　)。? “有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个人要离去了。 A.描写了星星陨落时的美 B.表现了小女孩善于想象的特点 C.为下