四年级数学上学期工作总结.pdfVIP

四年级数学上学期工作总结 工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可 以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用，下面是小编为 大家整理的四年级数学上学期工作总结 5 篇，希望大家能有所收获。 四年级数学上学期工作总结 1 一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本 校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地 开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真钻研业务。 这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标 ，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教 ，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比 上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会 做那就更难。比如：用 5 个数字组成三位数乘两位数，什么时候积， 什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中 ，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设 备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动 参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精 心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对 新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和 变化规律的过程中，发展智力。 三、致力于数学教学的优化。 1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡， 为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生 创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。 第 1 页 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维 ，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识 、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时 性，经常当面批改，个别辅导。 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应 用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确 地列式解答。 4.注重与学生的交流。 “理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。 理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们 一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时， 要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支 持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。 四、尊重学生个体差异。 针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的 题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样 。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的 学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充 分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效 果比较明显。 四年级数学上学期工作总结 2 四年级上学期，我继续担任四年级的数学教学工作。一学期来， 我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣 ，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效 果。现总结如下： 一、以课堂教学为核心 1、备课 学期初，钻研了《数学课程标准》，教材，教参，对学期教学内 容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在 单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生 什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学 习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 第 2 页 2、上课 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手 ，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学 生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练 习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最 后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学 课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗