如何利用初中历史课堂教学对学生进行民族团结教育.docVIP

如何利用初中历史课堂教学对学生实行民族团结教育？ 一、教学目标 1、知识与水平 通过对维护祖国统一和民族大团结，反对国家分裂是各民族人民共同的思想感情，更是全体人民的最高利益的学习，协助学生了解我国民族平等、民族团结的民族政策，知道少数民族地区经济文化发展的概况。并能在新情境中创造性的使用所储备的知识，看图识别、整理资料、分析理解，让学生了解中国历史和国庆，增强民族团结意识，维护国家的统一和领土主权的完整。历史教学应坚持不懈地实行民族团结为基础的爱国主义教育。 2、方法与途径 教学中，注意创设学习情境，让学生在优美的听觉中进入学习状态，调动了学生的学习兴趣，渲染了气氛，同时又对学生实行了爱国主义教育，然后再带着问题进入喜欢学习状态，并引导学生善于观察图片、分析材料，然后在材料中提取历史信息、总结历史规律。并最终培养学生在特定的历史环境里考察历史问题的历史意识。 3、情感与评价 赞颂我国政府实行的民族平等、民族团结的民族政策和民族区域自治制度，推动了少数民族地区的经济发展和社会进步，走出了一条具有中国特色、符合社会主义国情的处理民族事务的准确道路。并让学生知道关心民族问题、尊重少数民族应该是青少年发扬爱国主义的一个表现。 二、教学重点 民族政策的优越性 三、教学难点 处理好民族问题对维护国家统一、发展西部经济的重大意义