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如何快乐学习 青春期是学生成长的关键期，如何让学生健康、快乐、平稳地渡过青春期，是学校、家长、社会的共同责任。近年来，快乐学习在努力做好协助学生学习进步的同时，积极开阔视野、创新思维，在教育模式方面实行了认真的探索和实践，并取得了一定的成效。 青春期健康教育不是单独的、孤立的一种教育形式，它是素质教育的重要方面、是校园文化的有机组成部分，快乐学习将青春期健康教育纳入到校园文化建设与管理中，与学校德育、文学、社团等活动实行有机的整合与渗透，使之相辅相成、互融互促，努力形成健康、文明、科学、 阳光的快乐学习文化氛围，让学生在潜移默化中接受青春期健康教育。 青春期的孩子们喜欢接受新鲜事物，抗拒和反感陈旧形式。快乐学习青春期健康教育准确把握孩子们的这个成长规律，除了常规的青春期健康教育知识讲座、开设心理咨询室等固定活动外，还积极创新教育载体、丰富教育内容，用孩子们喜闻乐见、易于接受的形式展开青春期健康教育。彻底改变了过去只重视单向的大众传播教育方式，转为双向的教育手段。 新的教育模式。在努力抓好“家庭教育与学校教育”、“社会教育与学校教育”两股力量的同时，快乐学习还努力探索第三种教育合力——“伙伴教育”，协助伙伴解决心理问题，使学生在心理互助的过程中提升心理互助与自助水平。并以 “寻找身边的榜样”活动为契机，评选出了快乐学习文明礼仪之星、快乐学习学习之星，让身边的同伴发扬榜样