如何看待小学生的早恋现象.docVIP

如何看待小学生的早恋现象 以前人们谈起学生早恋似乎还指的是高中生，但是随着生活信息化水准越来越高，孩子们尤其是城市里的孩子们，他们接受各方面信息的渠道广泛又通畅，于是校园早恋现象表现愈演愈烈之势，并出现了向低龄化发展的趋势。令人难以理解的是，现在，小学五、六年级的学生，居然也懂得谈情说爱、写情书、送玫瑰、赠戒指，而且觉得这些都是很平常的事。 因为生活质量的提升和改善，孩子们的生理发育越来越早，有的小学三、四年级的女生已开始来了初潮。但是因为年龄关系，其心理尚处于稚嫩、朦胧状态，如果家长和老师此时未能即时给予孩子们以合理、恰当的指导和关爱，就很容易使孩子们出现“情感转移”，步入早恋的误区。面对小学生的“早恋”行为，班主任该如何引导他（她）们走进晴空呢？ 一、提升理解，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀 早恋通常意义上是指发生在生活、经济上还不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这个特定群体里的恋爱行为。我国教育界普遍认为，发生在中小学生中的早恋是一种不成熟的、不符合青少年年龄特点的行为，对于这种现象应该加以积极疏导和限制。因为青少年处于身体尤其是性**发育的关键时期，而由此产生的这种朦胧的性意识是直接指向异性的，所以，这就决定了我们对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能准