如何开展丰富多彩的区角活动.docVIP

如何展开丰富多彩的区角活动 ?? ??“区角活动”即“区域活动”，是一种新型的教育活动，其特点是：把活动室内的空间分成几个活动区角，在每个区角上都准备可供幼儿活动的材料，幼儿可根据自身的水平、兴趣、需要从事每一种活动，从而获得知识。? 怎样才能让区角活动发挥它应有的魅力？这是让很多老师困惑的问题，如何搜集材料？该怎样投放材料？如何指导？如何讲评？ 一、让孩子决定展开怎样的区角活动。 每次区角活动老师们都是忙了这边顾不了那边，孩子们却对自己布置的材料不感兴趣，比如：你让孩子们用药瓶做五彩瓶，他们却摆弄着瓶子玩；你想让他们用筷子夹玉米粒，孩子们却用手拿；在美工区要求用粮食粒粘贴小动物，有的孩子却把胶水涂得到处都是，粮食粒洒了一地，展开一次区角活动，老师们都要忙大半天。为了解决这个问题，我们组织孩子们实行讨论，生活中的废旧材料哪些能够再用，哪些不可用，如：小树叶粘贴成小动物、树叶添画、制作面具；小石头画图、摆图形；玉米粒做沙锤、粘贴；泥沙做出大炮、坦克；方便面碗种上葱、蒜；瓶盖做成串铃；牛奶盒做移动电话等。孩子们在随心所欲的玩乐中得到了自由的体验和创造的乐趣，也增加了想象力、合作水平和审美水平。区角活动材料蕴涵着多元价值，传达的是教育者爱的期望。在艺术化的教育游戏中，教师应发挥创造精神，使原有材料产生新的用途，传递着新的教育机能。? 二、人人动手，积极参与。 根据