【小学】小学音乐集体备课记录表.docx

.黄村学校集体备课记录表学科音乐年级三地点办公室备课组长胡成安参与人员全体音乐老师备课内容浏阳河今日的这次活动，我们来一起研讨三年级上册第八课的一首歌曲《浏阳河》，刚刚我上完了这节课，请大家针对这一节课提出自己的设计理念和思路，看看本节课与我们的音乐小专题争论的小组合作有没有联系？对于本节课大家感觉运用得如何，哪些方面仍存在着需要改进的地方；请大家畅所欲言： . 黄村 学校集体备课记录表 学 科 音乐 年 级 三 地 点 办公室 备课组长 胡成安 参与人员 全体音乐老师 备课内容 浏阳河 今日的这次活动，我们来一起研讨三年级上册第八课的一首歌曲 《浏阳河》，刚刚我上完了这节课，请大家针对这一节课提出自己 的设计理念和思路，看看本节课与我们的音乐小专题争论的小组合 作有没有联系？对于本节课大家感觉运用得如何，哪些方面仍存在 着需要改进的地方；请大家畅所欲言： 备课过程 张老师： 我先来说说本节课的教材，《浏阳河》是一首闻名的儿童歌曲的歌 词，作者是闻名的词作家乔羽；题目《浏阳河》，既是对生活在新 中国的少年儿童幸福生活的真实描画，同时也是对少年儿童将来更 美好的生活的向往；这首歌词描述了少年儿童泛舟北海观赏漂亮的 自然风光的情形，抒发了少年儿童喜爱生活，喜爱党，喜爱祖国的 真挚感情；诗由少年儿童北海写起，先写北海的迷人美景，然后写 精选表格 .荡舟湖上的欢快心情，第三小节就以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华；第一小节描述少年儿童泛舟北海观赏漂亮宜人的自然风光；清亮的湖水，漂亮的白塔，绿树红墙，颜色明艳和谐，令人陶醉 . 荡舟湖上的欢快心情，第三小节就以一个问题将诗歌立意进一步拓 展升华；第一小节描述少年儿童泛舟北海观赏漂亮宜人的自然风 光；清亮的湖水，漂亮的白塔，绿树红墙，颜色明艳和谐，令人陶 醉；其次小节抒发少年儿童荡舟北海的欢快心情；置身景色迷人的 北海公园，“我们开心唱歌”，纵情欢快，引来水中的鱼儿望着我 们泛舟，听我们唱歌；歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福 生活感到无比愉悦的真实感受，同时又布满童趣； 黄老师： 那么本节课在设计时有没有考虑到小组合作呢？ 张老师： 本节课我在设计的时候，由于是低年级自学才能也比较弱，所以我 想在这几个环节设计小组合作；第一：在同学学会第一声部的旋律 后，我设计了让同学利用“打节奏，吹乐器，唱旋律，填歌词”四 步学歌法来分组自学歌曲；其次：在歌曲的处理部分我让同学分组 自编演唱形式巩固歌曲；从课堂成效来看仍是有肯定成效的；大家 对此，也发表一下自己的看法吧； 黄老师： 我感觉这节课很有时效性，以自主促进展本课小组合作自主学习贯 穿教学始终，以充分利用同学资源，发挥同学在音乐课堂学习中的 主观能动性；强化同学的合作意识，进展同学的音乐探究，感受与表现才能； 王老师： 我感觉本节课做到了以创编促才能；整节课以浓浓的师生情贯穿始 精选表格 .终，注意以情动人，以情促学；同学是学习的主体，老师在教学过程中只是一个领路人；在教学中努力追求人性化，个性化的音乐教学，尽可能地变老师的“指令性”为同学的“ . 终，注意以情动人，以情促学；同学是学习的主体，老师在教学过 程中只是一个领路人；在教学中努力追求人性化，个性化的音乐教 学，尽可能地变老师的“指令性”为同学的“挑选性”，让同学自 主地发觉问题，解决问题；来更娴熟更富有设计创编演唱形式时， 让同学以自主设计——自主编排——阐述意图——展现的形式进 行；结果， 有的同学能用领唱， 合唱的形式， 更让我意想不到的是， 他们仍能设计出轮唱，领唱加齐唱的演唱形式，真是五花八门，让 我惊喜连连；同学就是在这样宽松，自由，愉悦的学习氛围中无所 顾忌地发表自己的见解，思维才能得到了拓展，创编才能得到了提 高；我也很喜爱这样的设计思路； 董老师： 大家别光顾说优点，说说我们本节课怎样改进能更好一点，畅 所欲言，提点好的建议和想法，共同提高嘛； 张老师： 纵观整堂课的教学，仍是比较胜利的；要说不足，我认为课堂 中老师导的成分比较多，有的同学仍处于被动状态；能不能让同学 活跃起来，增加一下他们的主体位置；比方嬉戏之类的； 朱老师： 我也说一点，师生互动需要进一步加强，小组合作需要更加有 序； 黄老师： 精选表格 .我刚刚想起来，在突破难点部分再给同学一点练习的时间，信任后面的成效会更好；吴老师：大家说的真好，所以每一课都要细心预备，专心上，仍要加强自身学习；提高课堂教学质量，从做好每一个细节开头；信任 . 我刚刚想起来，在突破难点部分再给同学一点练习的时间，信任后 面的成效会更好； 吴老师： 大家说的真好，所以每一课都要细心预备，专心上，仍要加强 自身学习；提高课堂教学质量，从做好每一个细节开头；信任经过 集体备课修改后的课会更加的出色； 本次集体备课到此终止！