【物理】人教版八年级上册物理知识点总结.docx

人教版八年级上册物理学问点总结第一章声现象一，声音的产生与传播：1，声音是由物体的振动产生的；举例：人靠声振带动发声，蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等；2，振动停止，发声停止；但声音并没立刻消逝；说明：由于原先发出的声音仍在连续传播，发声的物体 人教版八年级上册物理学问点总结 第一章 声现象 一，声音的产生与传播： 1，声音是由物体的振动产生的； 举例：人靠声振带动发声，蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管 制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振 动发声等； 2，振动停止，发声停止；但声音并没立刻消逝； 说明：由于原先发出的声音仍在连续传播，发声的物体肯定振动，有振动不肯定能听见 声音； 3，发声体可以是固体，液体和气体； 4，声音的振动可记录下来，并且可重新仍原（唱片的制作，播放） 5，声音的传播需要介质；固体，液体和气体都可以传播声音；一般情形下，声音在固体 中传得最快，气体中最慢； 6，真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 7，声音以声波的形式传播； 8，声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的大小跟介质的种类和温 v=s/t；声音在 15℃的空气中的速度为 340m/s； 度有关；声速的运算公式是 9，回声：听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师 说话的回声，狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重合，听见回声的最小距离为 17m）；回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离） ； 二，声音的三个特点 1，音调：人感觉到的声音的高低；音调跟发声体振动频率有关，频率越高音调越高；频 率越低音调越低； （物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高；频率单位次 /秒又记作 Hz）2，超声波和次声波：人耳感受声音频率有一个范畴：20Hz ～20000Hz ，高于 20000Hz 叫 率越低音调越低； （物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高；频率单位次 / 秒又记作 Hz） 2，超声波和次声波：人耳感受声音频率有一个范畴： 20Hz ～20000Hz ，高于 20000Hz 叫 超声波；低于 20Hz 叫次声波；应用：次声波有大象靠次声波沟通，地震，火山爆发，台 B 超等； 风，海啸产生次声波；超声波有猫狗等动物听觉， 3，响度： 人耳感受到的声音的大小； 响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关； （物 体在振动时，偏离原先位置的最大距离叫振幅； ）振幅越大响度越大；增大响度的主要方 法是：减小声音的发散； 4，音色：由物体本身打算；应用：人们依据音色能够辨别乐器或区分人，可以看西瓜熟 没，瓷碗的好坏等； 四，噪声的危害和掌握 1，减弱噪声的方法：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱； 其次章 光现象 一，光的传播： 1，光源：本身能够发光的物体； 分类：人造光源（如电灯，点燃的火把，油灯，燃烧的蜡烛等）自然光源（太阳， 水母，萤火虫，恒星） 说明：光源指的是自身能发光的物体，不包括反射光的情形；如月亮是靠反射太阳 的光，自行车的尾灯，大路上的交通标志牌及放电影时的银幕的光等； 2，光在同一种匀称介质中沿直线传播； 说明：假如介质不匀称，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲；如地球四周的大气层是不匀称的，海拔越高，空气越淡薄，太阳光进入大气层后，传播方向就会发生弯曲，早晨当太阳仍在地平线以下时，我们就观察它了；3，光线：光线并不是真实存在的，而是为形象，直观的表示光的传播路线和方向，便利讨论光学现象而假设虚构的，是一种抱负化的物理模型；4， 说明：假如介质不匀称，即使在同一种介质中，光的传播路线也会发生弯曲；如地 球四周的大气层是不匀称的，海拔越高，空气越淡薄，太阳光进入大气层后，传播方向 就会发生弯曲，早晨当太阳仍在地平线以下时，我们就观察它了； 3，光线：光线并不是真实存在的，而是为形象，直观的表示光的传播路线和方向， 便利讨论光学现象而假设虚构的，是一种抱负化的物理模型； 4，常见关于光直线传播的现象：①激光准直②影子的形成：光在传播过程中，遇到 不透亮的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子；③日食月食的形成：当地球 在中间 时可形成月食；④小孔成像：成倒立的实像，其像的外形与孔的外形无关； 5，光速：光是宇宙中最快的使者，在真空中的速度 C=3 × 108m/s=3× 105km/s； 说明：光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度小，在水中的速度约为真空中 光速的 3/4，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 ； 规律总结：光