【小学】小学音乐兴趣小组活动记录.docx

.十墩学校音乐活动记录课外活动记录表时音乐辅导地组参加间点别老师人员动问声好 (1)活内容1，听录音范唱《早上好》 ，感受歌曲的旋律，老师带着同学拍手，踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 . 十墩学校音乐活动记录 课 外 活 动 记 录 表 时 音乐 辅导 地 组 参 加 间 点 别 老师 人员 动问声好 (1) 活 内容 1，听录音范唱《早上好》 ，感受歌曲的旋律，老师带着同学拍 手，踏脚（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节；） 活动 过程 2，师范唱，边唱边拍节拍，同学跟着做，心里默唱； 记录 3，听歌曲录音，同学自己拍节拍，小声跟唱； 4，听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌； 5，分组编创《上学路上》 ，边唱边表演；假如自己感到中意， 就在自己的课本上画上一朵大红花； 活 动同学初步接触了英语，感知音乐的节奏，成效良好； 成效 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .课外活动记录表时音乐室 组音乐 辅导地参与间点别老师人员问声好 (2)活动内容一，倾听《森林水车》老师可结合图片向同学简介欧洲古老的水车，让同学有直观的活动感受；过程二 . 课 外 活 动 记 录 表 时 音乐室 组 音乐 辅导 地 参与 间 点 别 老师 人员 问声好 (2) 活动 内容 一，倾听《森林水车》 老师可结合图片向同学简介欧洲古老的水车， 让同学有直观的 活动 感受； 过程 二，表演《小麻雀》 记录 1，听歌曲录音拍节拍，感受歌曲； 2，听老师范唱，小声跟着唱歌词； 3，听老师弹琴，边唱边看图，做动作，用动作帮忙记忆； 6，将四组同学编的歌词和动作综合成四段，分段表演； 活 动 同学表演训练，活动成效良好； 成效 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .课外活动记录表时音乐室 组音乐辅导王佳参与地间点别老师人员时间的歌（ 1）活动内容一，倾听《在钟表店里》1，初听音乐，同学依据音乐绽开联想；活动2，复听音乐，听到相同的音乐举手表示 . 课 外 活 动 记 录 表 时 音乐室 组 音乐 辅导 王佳 参与 地 间 点 别 老师 人员 时间的歌（ 1） 活动 内容 一，倾听《在钟表店里》 1，初听音乐，同学依据音乐绽开联想； 活动 2，复听音乐，听到相同的音乐举手表示； 过程 你感到音乐描画了一个怎样的故事？讲给大家听； 记录 二，倾听《顽皮的小闹钟》 1，倾听《顽皮的小闹钟》可先讲故事；小 2，听音乐，同学可 随着课本上的图谱用手指指点； 3，发觉小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示 时间到了； 4，再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画 的次数精确； 活动 同学参与积极； 成效 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .课外活动记录表时音乐室 组音乐辅导地参与人间点别老师员动 时间的歌（ 2）活内容一，表演《时间像马车》1，用听唱法学唱歌曲；活动2， . 课 外 活 动 记 录 表 时 音乐室 组 音乐 辅导 地 参与人 间 点 别 老师 员 动 时间的歌（ 2） 活 内容 一，表演《时间像马车》 1，用听唱法学唱歌曲； 活动 2，这首歌速度比较快，演唱时特别要留意节拍重音，字头要清 楚，唱 “哒哒”时应舌尖动作，使吐字清楚，唱时省力； 3，初步学会歌曲便可以将同学分成小组听录音， 编创歌曲动作， 过程 挑选打击乐器； 4，分组汇报，一组同学表演，一组同学唱歌，一组同学打击乐 伴奏，共同合作完成歌曲的表现； 活 动 实行表演的方式，有助于同学爱好的培育； 成效 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .十墩学校音乐活动记录课外活动记录表时舞蹈室 组音乐辅导地参加间点别老师人员跳起舞（ 1）活动内容表演《多么欢乐，多么幸福》1，结合介绍藏族的服饰，风俗引起同学的学习爱好 . 十墩学校音乐活动记录 课 外 活 动 记 录 表 时 舞蹈室 组 音乐 辅导 地 参 加 间 点 别 老师 人员 跳起舞（ 1） 活动 内容 表演《多么欢乐，多么幸福》 1，结合介绍藏族的服饰，风俗引起同学的学习爱好； 活动 2，用兴奋的心情，连贯的饿声音延长歌曲，特别是衬词 “查拉 过程 羊卓拉 ”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足，唱满时值； 记录 3，尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠； 4，选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气 氛； 教授基本舞蹈学问； 活 动 成效 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！