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2020高三数学工作总结范文 2020高三数学工作总结范文 PAGE / NUMPAGES 2020高三数学工作总结范文 2020 高三数学工作总结范文 2017 年数学教研组依照学校的工作要求与目标，在教务处的直接领导下，在年级部及各部门的支持下，全组教师坚持教育、授课理论的学习，积极参加教研活动，完满和改进授课方法和手段，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目 的。以教法研究为重点，努力提高课堂效益和授课质量 ; 以组风建设为主线积极研究教研组建设和教师专业发展的有效路子。不断总结 经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创立力，努力使数学教研组在有活力、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力与活力。现将主要工作总结以下： 一、组风建设 1、认真组织老师学习学校的各项规章制度，一致认识，明确要求和做法，并在授课工作中认真执行和做好检查督促。组内老师都能准时上下班，工作中不做与授课没关的事。 2、做好组内的团结工作。现在组内能团结一心，互帮互帮，关 系友善，不计较个人得失。平时组内青年教师能虚心向老教师学习，并能积极做好组内的平时工作，如卫生打扫、扛水等 ; 老教师能毫无保留地帮助青年教师，关心青年教师。 3、组内渐渐形成了互相学习、互相商讨的优异风气。平时在教 学中有什么问题，大家都能及时交流、互相商讨，有关于教材教法的，题目解法的，解析学情的等等。做到教研活动经常化，从而互相促进、共同进步。 二、授课老例 课堂授课是推行数学授课的主渠道，是培养学生学习能力的主要路子。数学教研组一直重视课堂授课老例管理，并积极配合教务处加强授课老例的督查评估，坚持抓备课老例，授课老例的落实，如期不如期检查授课设计、作业、听课笔录、业务笔录等使备课、上课、 质量检测、作业批阅、指导学生、组织课外活动的各个环节都吻合规范化的授课要求。 进一步完满集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量获取提高，真切提高了课堂授课质量。备课组长负责推行集体商讨的备课方式，在集体商讨的基础上结合每位教师自己的授课特色编写授课设计，备课组长及时认识教师课前、课中、课后研究教材、掌握课堂实效的情况，及时总结和推行组内教师的成功经验，的确做到把关备课过程中的各环节，充发散挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的授课质量关，命题质量关，使每位教师都明确成立集体质量的意识。 在老例授课中认真备课已成为所有数学备课组的习惯，在高一、 高二备课组，侧重利用教材，包括章导言和章小结的内容的研究， 发挥课本中习题的作用，侧重课堂授课，狠抓落实，讲究实效，不 搞花架子，在提高课堂授课的有效性上积极商讨，商定策略。高三 的集体备课更是稳扎稳打，充足认识学生的情况，及时针对学生学 习中存在的问题进行商讨，并加以解决。课外指导分层次，他们指 导优生以深入知识内容、发挥专长为主 ; 对中差生有指导计划，解析 原因中肯，措施得力，指导形式多样化，大多数的问题集体指导， 个别问题个别指导。 三、教科研工作 每周一次的教研组活动，围绕理论学习、听课评课活动，合作交流等形式进行，为大家供应一个学习交流的平台，使组内形成优异的教研学习风气，有效提高了授课质量。 1、理论学习深入授课老例认真学习课程标准，研究教材，加强 组内老师之间的学习与交流，注意授课资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂授课，倡议教师把平时的每一节课都看作公开课来上，努力提高课堂授课质量，及时对所上的课进行教后解析和反思。在课堂与授课方面，重点是关注教师的授课方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，倡议研究性学习、发现性学习、参加性学习、试一试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。牢固树 立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想看法。 2、听课评课活动提高课堂效率。为了改革课堂结构和授课方法， 提高教师的课堂授课水平，提高课堂授课效益。我们坚持睁开听、评活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前开课教师认真备课，设计授课设计。听课后进行认真评课。如授课内容安排可否合适，难点可否打破，教法可否合适，授课手段的使用，授课思想、方法的浸透，可否吻合素质教育的要求，老师的授课基本功等方面进行中肯，全面的谈论、商讨。在此基础进步一步商讨如何才能使这一节课更高效，并提出一些详细的操作方法 2017 年高中数学教研组工作总结汇总工作总结。经过听课评课活动教师的授课水平获取很大的提高 3、合作交流资源竟共享。以同样、宽容的态度对待同事，在沟 通和“对话”中实现互相的共同发展，成立无年级界限，无年龄界限的互动关系。将个人的成就、领悟、困扰、感悟及时分享。将年级间存