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年级
学习 目标
重点难点
主
要 导 学 过 程
宝平路小学数学课导学案
课题
圆柱的 外表积
课型
新授
备课 教师
杨卫莉
备课 日期
六年级下册
2. 24
1、结合具体情境和动手操作,探索圆柱外表积的计算方法。
2、能正确计算圆柱的侧面积和外表积。
重点:会求圆柱的侧面积和外表积。
难点:理解圆柱侧面积公式的推导过程。
回忆旧知、
激趣导入
二、
探究新知
时间
分配
1!
3分钟
18 分 钟
活动内容
1、 圆柱有什么特点?圆柱各局部的名称 是什么?圆柱的高有几条?
2、 圆的面积计算公式是什么?是运用什 么数学思想怎样推导出来的?
3、 课件出示:如果要做一个圆柱形的纸 盒,至少要用多大面积的纸板?这个问题求的
是什么呢?
UCTT.
4、揭示课题。
备注 策方 学与 导略法
1、 口答, 全班交 流
2、 操作, 讨论后 答复。
(一)动手操作,初步感知圆柱外表的构成。学习内
以组为单位,展开自带圆柱的外表,思考:容由学
圆柱的外表由哪几局部构成?
(二)观察展开图,推导圆柱外表积计算公式。
①圆柱侧面沿高展开后得到一个
)o
②长方形的长等于圆柱的(
),宽
等于圆柱的(
),由此可知,
圆柱体的侧面积=
),用字母可表示为
)o
生独立 完成, 并在小 组内交 流,并在 班级汇 报.给予 个人和 小组加 分。
③圆柱的外表积就是(
( )的和。
(三)尝试应用,解决问题。
111
。如棒II不计,至慵要用多大面辨撅板?
阅读情境
当堂检测
按照要求完 成活动单问 题检测局部
15 分 钟
小结与评价3分钟
五、
布置作业 1分钟
图并计算至少需要多大面积的纸板。
1、 计算下面各圆柱的侧面积
底面周长4.2厘米,高2厘米。
底面直径3厘米,高4厘米。
底面半径1厘米,高5厘米。
2、 计算下面各圆柱的外表积。
侧面积是12. 56平方米,底面半径是4 分米。
底面半径是2分米,高是7. 3分米。
(3 )底面周长是18. 84米,高是5米。
3、 一个圆柱形纸盒,它的侧面展开后是一个 边长为12. 56厘米的正方形,做这样一个纸 盒至少需要多大面积的纸板?
个人独 立完成, 组内订 对结果, 小组长 依据检 测结果 给予个 人加分
这节课我们学习了什么知识?是运用什么数 全班 学思想推导得出的?你有什么收获? 畅谈
完成《资源与学案》3-4页。
圆柱的外表积
圆柱的侧面积二底面周长X高
圆柱的外表积二侧面积+底面积X 2
个人独 立完成
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