一年级上册语文教学反思dtnl人教部编版.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 部编教材人教版一年级语文上册 dtnl》课后反省 语文课标中明确指出：汉语拼音教课尽可能有兴趣性，与说一般话相联合， 为此，在拟订教课目的时，除了让学生学会 dtnl 四个声母，能读准音，认清形； 学习dtnl 与单韵母相拼的音节；我还加了一条，培育学生学习拼音的兴趣，又 依据学生的实质情况，年纪特色，要点抓学生的聆听习惯的培育。 在教课dtnl 时，我努力选择能激发学生的学习兴趣，乐于被学生接受的学 习方式来调换学生学习拼音的踊跃性，力争做到有情有境，创造优秀的学习气氛， 引发学生学习拼音的饱满热忱。 游戏是孩子们快乐求知的源泉， 本课的设计了摘苹果的游戏结束， 中间穿插 了开火车、跟我学等游戏，在这样的讲堂中，在我们老师眼里，我们的学生有时 的表现不尽人意，我感觉学生能够有更优秀的表现， 但当前的讲堂在我看来只好 全力而为，从实质看，在学生眼里，没有纪律观点，个别学生在前些天的讲堂上 走神，能够至我走到他眼前他都不知道，我使出了全身解数，也未奏效。自然， 这与方式方法关系甚大，如何想方想法让每个孩子都有一个仔细聆听的好习惯， 是我这一阶段习惯培育的要点，由于我以为拼音学习就是一个从模拟到掌握方法 的过程。 此外感觉这节课没有落到实处， 其实还有几个孩子拼读得不好， 可是大多数 孩子都已经会了，这样的讲堂很难上，简单了，学过的同学就不好好听