2.《长征胜利万岁》《大战中的插曲》课件（39张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元.pptxVIP

空白演示;任务情境;学习任务群一  常识积累 背景解读;学习任务一 作者简介 背景解读; 1930年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10月，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，进行长征。中央红军共进行了380余次战斗，共击溃国民党军队数百个团。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文是杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。;;;学习任务二 文化常识积累 ;学习任务群二　;学习任务一 概括???文内容 ;学习任务二 理清思路;大战中的插曲;学习任务群三;（一）长征胜利万岁;活动1：;2.本文是回忆录，属记叙类文体，精读课文第一部分(1～8段)，找出其中运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动。;活动2：;2.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。;活动3:;(2)“长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。;答案：(1)这段文字主要运用抒情的方式表达了对党的领导人运筹帷幄、引领我们走向胜利的由衷的钦佩、赞美之情，同时也表达了对党的领导人日夜操劳、辛苦付出的理解、感动。 (2)这简短的议论、抒情完全是发自内心的真诚呼喊，包含了经过无数浴血奋战、艰难困苦才取得胜利之后的激动、感慨之情。;活动4：;(观点二)不畏艰险，坚持奋斗。红军战士正是凭借着不畏艰险、坚持奋斗的精神，才能在敌军的围追堵截之下取得长征的胜利的。在物质生活富裕的今天，长征精神启示我们应戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的奋斗精神，走好自己的人生路。 (观点三)团结一心，顾全大局。在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，都体现了团结一心、顾全大局的精神。正是这种精神带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。 ;(观点四)始终保持乐观主义精神。革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。;（二）大战中的插曲;任务一：理解内容;2.聂荣臻在送回日本女孩的时候，为什么要写一封没有加封的信给日本官兵？;3．“没有想到，百团大战中这个小小的‘插曲’，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。”试分析这句话的丰富内涵。;任务二：分析人物形象;任务三：表达技巧;2.什么是人道主义精神？本文是如何体现中国军队的革命人道主义精神的？;3.文章开头就交代，本文是写“我们部队拯救日本小姑娘的故事”，为什么要在文中插入日本兵中西的故事？;3.作者在讲述救助日本小姑娘的故事时插入致日本军人的信，信的内容是否可以删掉？为什么？;任务四：合作探究;【参考示例】(观点一)军事上的对抗谋略更重要。;(观点二)对敌人开展政治工作更重要。; 政治工作可以“不战而屈人之兵”。《孙子兵法》云，“是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”。“不战而屈人之兵”要好于“百战百胜”，而这一目的的达成，更多的是在于带有政治工作色彩的“伐谋”“伐交”，而不是在于体现军事谋略色彩的“伐兵”和“攻城”。;2.结合《长征胜利万岁》《大战中的插曲》，说说中国革命精神的内涵是什么？;写作语言如何做到朴实无华