【小学】小学生心理健康教育个案辅导记录表.docx

.学校生心理健康训练辅导记录表心理辅导人员辅导辅导班级性别年龄对象日期基本该生上课时走神，留意力不集中情形问题通过观看，该生上课留意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不做，每天需要老师催着去写；表现1，没有抱负的家庭教我经过认真调查，发觉缘由主要有以下几条：缘由2 ，老师和家长的批判更加让他起了 . 学校生心理健康训练辅导记录表 心理辅导人员 辅导 辅导 班级 性别 年龄 对象 日期 基本 该生上课时走神，留意力不集中 情形 问题 通过观看，该生上课留意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不 做，每天需要老师催着去写； 表现 1，没有抱负的家庭教 我经过认真调查，发觉缘由主要有以下几条： 缘由 2 ，老师和家长的批判更加让他起了 育环境，父母基本不过问孩子的学习； 分析 逆反心理，更不爱学习了； 3，基础太差，新学问接受才能太差； 第 1．第一，我同他的妈妈进行一次恳切的谈心； 子的成长离不开良好的家庭训练； 通过谈话使他们明白，孩 一 辅 2．平常上课，课后多多关怀他， 生一点爱好； 利用业余时间辅导小孩， 使他对学习产 阶 导 段 对 策 第 及 二 让他和优生做同桌，让同学多多帮忙他，利用多方面的条件让该生融入集 体，融入课堂； 过 阶 程 段 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .第三和其他任课老师积极协作；多多夸奖其优点，对他每取得的一点进步赐予确定，让他爱上学习，有动力去学习；阶段辅导 . 第 三 和其他任课老师积极协作；多多夸奖其优点，对他每取得的一点 进步赐予确定，让他爱上学习，有动力去学习； 阶 段 辅导 进行了一段时间的辅导，该生成果进步比较大，我发觉他其实很 聪慧，上课也认真听讲了，也积极举手发言； 追踪 1. 同学的学习爱好是需要老师去发觉的， 作为老师， 要善于发觉同学的优点， 要多多关怀同学； 2. 同学的训练需要老师和家长共同协作，应当多和家长沟通，找出每个同学的特点，因材施教； 反思 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .浦东实学校生心理健康训练辅导记录表心理辅导员开桂莲3 月1 日辅导辅导—--11班级性别年龄五 5朱晏汶女对象日期4 月10 日基本 . 浦东实学校生心理健康训练辅导记录表 心理辅导员 开桂莲 3 月 1 日 辅导 辅导 —-- 11 班级 性别 年龄 五 5 朱晏汶 女 对象 日期 4 月 10 日 基本 该生父母离异，跟随母亲，母亲顾工作，家庭无人负责她，对学 生不管不问，任其自由进展； 情形 该生不适应学校规章制度的约束 , 纪律较差 , 在学校里和同学不 能友好相处，会欺侮同学；上课听讲极不用心 , 有时仍会发出怪叫声有意破坏纪律以引起他人的留意； , 问题 表现 . 进入学校后 , 由于会 不良的家庭训练使她渐渐养成了暴力个性 缘由 和同学发生冲突，她就用暴力解决，不知道敬重老师，友爱同学；不 知道遵守规章制度，我行我素，长此以往，同学不情愿和她接触； 分析 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .第一, 并期望家长加强与家长沟通，明白孩子最近在校内的表现情形与其多沟通，明白其想法，而不是采纳暴力；阶段辅导第, 发觉她的闪光点 : 喜爱劳动 , 性格开朗等优平常我对她多加关注对点；培育她在校有事要和老师 , . 第 一 , 并期望家长 加强与家长沟通，明白孩子最近在校内的表现情形 与其多沟通，明白其想法，而不是采纳暴力； 阶 段 辅 导 第 , 发觉她的闪光点 : 喜爱劳动 , 性格开朗等优 平常我对她多加关注 对 点；培育她在校有事要和老师 , 同学沟通，而不是用自己的方法解决； 课堂上, 采纳勉励夸奖的方式，她就会遵守纪律了； 二 策 阶 及 段 过 程 第 三 帮忙她和同学友好相处， 告知其他同学， 同学之间需要多多帮忙， 需要友好相处，也要学会包涵其他同学的缺点； 阶 段 辅 导 通过一个多月的耐心帮忙 , 该生现在能够遵守纪律，遇到老师主 动问好；她感受到了老师 , 同学, 家长平常对她的关爱 , 变得越来越好； 追 踪 1. 同学的不良习惯，都是日积月累逐步形成的，有一些主客观的 缘由；而老师在工作中要化被动为主动， 准时辅导，以促进其尽快转变； 在平常的工作中要准时发觉， 反思 2. 在辅导过程中要向同学倾注更多的爱，努力构建起师生之间信 任的关系；加强老师与家长的联系，共同督促形成良好的氛围，这样的训练和辅导就会起到事半功倍的作用； 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！