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幼儿园大班礼仪教学计划 礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，教 师如何制定礼仪教学计划呢？下面是学习啦小编收集整理关于幼儿园 大班礼仪教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。 幼儿园大班礼仪教学计划篇一 一、指导思想: “少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童 的终生发展有着十分重要的意义。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一 个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。 随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高， 良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实 践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼 仪意识，提高自身道德修养。 无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑 造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性 ，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过 让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面 和谐平衡地发展。 二、工作要求: 以幼儿礼仪教育为突破口，探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途 径、方法，重在养成，促进内化，培养幼儿良好的行为规范。 幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和 交往规范。探索幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法， 形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点 把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼 仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会 三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。 第 1 页 我园礼仪教育与展示主思路:以幼儿身心特点和德育规律为依据， 以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关 社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪 为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进 幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。 三、具体活动安排: 第一周:开学 第二周:文明礼仪活动:我为某某擦眼泪 第三周:文明礼仪活动:客人来了 第四周:文明礼仪活动:假如我是…… 第五周:文明礼仪活动:帮助残疾人 第六周:文明礼仪活动:好朋友 第七周:文明礼仪活动:一起玩，真快乐 第八周:爱祖国教育活动一:我国的物产真丰富 第九周:爱祖国教育活动二:国旗、国徽 第十周:文明礼仪教育活动:我是幼儿园里的小主人 第十一周:文明礼仪教育活动:老师也过节 第十二周:文明礼仪教育活动:合作的力量 第十三周:文明礼仪教育活动:表达爱 第十四周:文明礼仪教育活动:劳动最光荣 第十五周:文明礼仪教育活动:做勇敢的人 第十六周:文明礼仪教育活动:爱心行动 第十七周:文明礼仪教育活动:请让我来帮助你 第十八周:文明礼仪教育活动:我们的保育员老师 第十九周:文明礼仪教育活动:卖火柴的小女孩 第 2 页 幼儿园大班礼仪教学计划篇二 本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探 索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破， 并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育 ，我制定以下计划。 一、工作目标 1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验， 使之内化为自己的行为。 2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习 惯。 3、通过评选 文明小天使树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼 仪行为。 二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进 行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式 来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《 礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理 解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核 ，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终