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辅导员德育工作心得体会 辅导员德育工作心得体会 辅导员德育工作心得体会 指导员德育工作心得领会 学校的学生管理工作主要依赖指导员，指导员是学校领导和学生之间的桥梁，学校各项教育教课任务的贯彻实行都离不开指导职工作，指导职工作中德育工作尤其重要，它关系到学生的思想道德素质的培养，和国家各项教育目标政策的落实。 德育工作是学校教育工作的重要构成部分，该工作的实行主要靠指导员。它贯串于学校教育教课的全过程和学诞辰 常生活的各个方面， 浸透在智育、 体育、美育和劳动教育中。 对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。大学生德育工作是社会主义精神文明建设的奠定工程，是提升思想道德素质的奠定性教育，是培养高素质合格公民的重点性工作。同时，《中共中央国务院对于进一步增强和改良大学生思想政治教育的建议》指出：“实行大学生教育，德育、智育、体育、美育等有机地一致在教育活动的各个环节 中。学校教育不单抓好智育， 更要重视德育， 还要增强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、 协调发展，促使大学生的全面发展和健康成长。”所以，学校一定把德育工作摆在重要地点，指导员一定仔细学习德育工作政策文件，提升认识，建立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了保证班级德育工作的顺利实行，我做了以 下工作。 一、言传身教，无私忘我，做学生的楷模。 人生学习 阶段是一个人一世的重要阶段，是学生很多能力的培养，人生观，价值观，世界观趣于成熟的阶段。指导员要有吃苦耐 劳、自我奉献的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心，还要有一颗干好指导职工作的信心，不然，学生就不会买你的帐。为此，当指导员之初，我就下定信心，要用无私奉献、高度负责的精神，博得学生的相信和 家长的放心。 为认识学生的学习状况，认识学生的思想 动向，要付出更多的时间和精力。所以，在我没课或自习课上我就主动找学生聊天，认识他们的学习和生活状况。半学期来，我坚持按期召开班会，不按期到教室查课，到宿舍检查卫生，和任课老师认识学生状况。这类仔细、负责的工作态度给学生建立了优异的行为楷模，也形成了无形的动力，全班同学都能准时上课，极罕有人迟到，学习和各项活动都 能仔细对待，谨小慎微。 二、关怀爱惜学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的内心，这是教育的原 则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的所有神秘就在于如 何爱惜小孩” 。学生是将来的接班人， 是祖国明日的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就一定关怀爱惜他们，做他们的贴心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以 理、锲而不舍” 作为关怀学生的座右铭。 干指导职工作以来， 我仔细教育每一个学生， 即便学生犯了错误， 也能平心静气，耐心教育，对不一样的学生采纳不一样的教育方法。常常去学生 宿舍认识学生的生活状况，与他们耐心谈话，让学生在远离家乡很远的地方也能感觉到家的暖和，在学校指导员就是“家长”，指导员要让学生感觉到爱，从心里深处敬重你，喜爱你，愿意做你的亲密朋友。 三、相信学生，尊敬学生，做勤学生的思想转变工作。一个教师相信学生，尊敬学生，对于优异的学生简单做到，对于学习、质量差的学生，要做到就比较困难，可指导职工作的重要方面就在这部分学生身上。我曾带过的一名学生，进校前就养成了独断独行、自由自在的生活方式。开初的表现为不准时上课，与同学关系紧张，常常在讲堂上睡觉，在学生中间影响坏。为了纠正他厌学的陋习，我采纳了“松”和“严”两种方法。“松”即让他担当暂时班长，让他参加到班级管理工作中，让班集体的无形力量间接教育他。而后利用课余时间找他个别讲话，说服教育，开导他改变陋习， 走向学习生活的正轨。 经过科学的 “松”和语重心长的 “严”，终于他有所改变了。 但是，好景不长， 没过多久老弊端又犯，影响四周同学学习， 有时影响老师正常上课， 面对这类状况，我也想过放弃，但指导员的职责就是教书育人，不可以把差生 转过来，那是不称职的指导员。于是我主动和他谈心，鼓舞他，夸奖他能战胜自己回到讲堂，这是英勇者的行为，不要 惧怕挫折，相信自己，必定能够成材，并帮他疏导和同学之间的关系，展开形式多样的活动来吸引他的兴趣，在活动中调换他的踊跃性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行的篮球竞赛的任务交给了他，让他组织篮球赛。他每日很仔细地率领队员进行训练，仔细负责，严格要求大家，而且自己也能言传身教。经过这件事同学们改变了对他的见解，他自己也建立了自信心。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关怀，感情上亲密，要求上严格，方法上灵巧，行动上作楷模。而且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度正直了，对老师和同学 的态度平和了，逐渐地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好指导职工作的重点。 在干指导