天津市高考政治试卷分析及学习指导.docxVIP

PAGE PAGE # 2014年上海政治高考分析及 2015年学习指导 2014 年上海政治高考试题评析 2014 年上海高考政治试题坚持理论联系实际，坚持能力立意，重在考生探究、分析、解决 实际问题能力的培养。着眼学科基础，注重价值引领，新课程理念贯穿全部试题， 秉承了多 年的命题风格， 在命题思想， 题目立意， 结构分布， 题型角度等方面保持了相对稳定； 同时， 在试题呈现方式上又有创新。 试题分值与结构总体稳定，与往年相比， 2014 年政治试题分值依然是选择题 90 分，非选择 题 60 分。 30 道选择题（ 30*3 分 =90 分） ， 4 道简答题共 32 分， 1 道分析说明题 12 分， 1 道 论述题 16 分，满分 150 分。政治学科内各个模块的比例为分别为： 《经济生活》 55 分，占 36.7%， 《政治生活》 49 分，占 32.7%， 《生活与哲学》 46 分，占 30.7%左右。其中 选择题：政治生活 12 道，共 36 分；经济生活 9 道，共 27 分；生活与哲学 9 道，共 27 分； 非选择题：政治生活 3 道，共 13 分；经济生活 3 道，共 28 分；生活与哲学 2 道，共 19 分； 二、从 2014 年高考试题特点看高考命题走向 、传统题型保持相对稳定，但与新课程的结合更加紧密 传统只是一个相对概念， 我们所说的传统题型， 往往只是从形式上加以区分和理解， 这 样往往发现不了新变化， 把握不了新趋势。以计算题为例，这是一个传统题型，但是计算题 所考查的内容与能力， 在新课程背景下有了新的要求和内涵。 在传统课程体系下， 强调的是 知识逻辑， 重视的是知识体系及其基本概念， 因而考查计算题时大多考查价值量、 劳动生产 率等相关计算。 在新课程背景下， 强调教材的编写、 课堂教学、 教学评价都要遵循贴近社会、 贴近生活、 贴近学生的原则，因而， 计算题的选材大都同日常生活实际联系紧密， 以企业利 润、外汇汇率、 银行利率等相关知识点作为支撑， 同时计算题的难度也大大降低， 符合学生 的认知水平与规律，也有利于引导教学向新课程转向。 2、以综合运用能力测试为重点（强调获取和解读知识的能力） 。 能力立意是近年文综高考试题的突出特色和主导方向。 所谓能力立意， 就是在命题中把考查 的着眼点放在能力上。对能力的考查，概括地说， 就是对考生运用所学知识和技能分析、解 决实际问题能力的考查，尤其重视考生获取和解读信息的能力，特别是图表的识别和分析。 3、命题发展的基本思路： 以知识立意为主——知识能力并重——以能力立意为主——以问题立意为主 4、有人认为，基础知识就是教材知识，这是一个误区。政治考试大纲有关“调动和运用知 识”能力目标提出的知识包括三个方面： 一是经济、 政治、哲学等方面的知识；就是我们所学的课本教材知识， 这是学生应掌握 的知识中最主要、最重要的部分； 二是自主学习过程中获得的重大时事和相关信息； 就是与政治学科有关的重大时事和相 关信息知识、资料； 三是自己“知识库” 中有用知识、基本技能。 主要指前两个方面之外的学生在社会生活 方面积累的知识、 技能， 包括归纳法、 演绎法、 抽象与具体等社会科学方法方面的知识方法、 社会生活经验等。 这三个方面的知识都需要掌握、全面积累储备。 5、考生答题存在问题 （ 1 ）审题角度存在的问题 ②不能科学提取有效信息②缺乏回答不同类型试题的方法①不能准确把握设问指向 ②不能科学提取有效信息 ②缺乏回答不同类型试题的方法 （ 2）答题角度存在的问题 ①不能科学地调动和建构知识 ③没有做到理论与实际的有机联系 ④思维缺乏开放性和深刻性 （ 3）书写角度存在的问题 从书写角度看，部分考生仍然存在术语使用错误 （如人民民主专政写成人民民主专制 ）、不分 层次段落、 语言重复罗嗦、字迹潦草混乱、答题区域错误等问题， 这些问题不仅给自己造成 不良影响，也给阅卷工作带来一定困难 主观题要学会“踩点”答题：判断得分点，确定答题的基本思路；审读好材料，归纳答题的 有效信息；抓住关键词，注意踩点答题的细节 三、 2015 年高考预测 试卷总体特点： （ 1 ）考试题型、题量、分值、难度将与 2014 年基本保持一致，不会有太大的变化。 （ 2）命题素材的选取会具有鲜明的时代特色和浓厚的生活气息，注重考查考生运用学科的 基本原理解决实际问题的能力。 （ 3）非选择题设问为限制型与开放型的结合，试题的开放性和探究性会增强，注重思维品 质和能力的考查，对考生的综合素质能力要求提高。 选择题特点 常考点 :主要集中在重点知识、主干知识上。 非选择题特点 简答题、 分析题、 论述题主要围绕与实际生活相贴近的材料展开， 考生要结合材料与教材知 识进行